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如圖所示，裝置甲、乙中各加有等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液，在25℃的環(huán)境中進行實驗．一段時間后兩溫度計的讀數有可能是（　�。�
A、裝置甲：28℃裝置乙：26℃
B、裝置甲：25℃裝置乙：26℃
C、裝置甲：26  裝置乙：28℃
D、裝置甲：24℃裝置乙：23℃
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下進行有氧呼吸生成二氧化碳和水并釋放大量的能量，在無氧條件下進行無氧呼吸產生二氧化碳和酒精，釋放少量能量；細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失．
解答： 解：分析題圖可知，裝置甲葡萄糖溶液表面不甲石蠟油密封，酵母菌可以進行有氧呼吸，釋放的能量多，乙裝置葡萄糖溶液表面加上石蠟油密封，酵母菌因缺乏氧氣不能進行有氧呼吸，只能進行無氧呼吸，釋放的能量少，因此相同的溫度條件下相同時間后，裝置甲溫度計讀數高于乙裝置溫度計讀數．
A、裝置甲：28℃裝置乙：26℃，甲讀數大于乙讀數，切均大于實驗時的環(huán)境溫度，A正確；
B、裝置甲：25℃裝置乙：26℃，甲裝置讀數小于乙，B錯誤；
C、由B分析可知，C錯誤；
D、不論是有氧呼吸還是無氧呼吸都屬于放能反應溫度計讀數不可能小于環(huán)境溫度，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是有氧呼吸與無氧呼吸的條件，有氧呼吸過程與無氧呼吸過程釋放能量的比較，細胞呼吸釋放的能量的利用，分析題圖明確實驗的自變量是解題的突破口，對于有氧呼吸與無氧呼吸的比較掌握是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

層粘連蛋白置由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構成的高分子糖蛋白可保持細胞間粘連，由m個氨基酸構成．下列有關說法正確的是（　�。�
A、該物質分布在細胞膜的兩側
B、該物質的合成只需核糖體即可完成
C、該蛋白在細胞識別中具有重要作用
D、形成一分子該物質需脫去m個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D表示細胞內幾種蛋白質的合成和轉運過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結構．請據圖回答下列問題：
（1）圖中①②表示的結構是
 
．
（2）A、B、C、D代表由細胞內合成的各種蛋白質，其中下列物質中屬于A類物質的是
 

a．呼吸酶 b．胰島素 c．線粒體膜的組成蛋白 d．抗體 e．血紅蛋白
（3）D物質從合成并運輸到細胞外的過程中一共穿過
 
層生物膜．
（4）E是合成D物質的原料，則E物質從細胞外進入細胞形成D物質并排出細胞外，需要經過的膜結構依次是
 
（用“→”和序號表示）．
（5）細胞器③和細胞器④可以對蛋白質進行加工和再加工，通過囊泡運輸到細胞膜，再分泌到膜外，這一過程體現(xiàn)的生物膜的結構特點具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，在低倍鏡下看到一個正處于分裂中期的細胞在視野的右上方，馬上換上高倍鏡后，繼續(xù)觀察，你認為觀察的結果是（　�。�
A、該中期的細胞更大，但光線較暗
B、該中期的細胞更清晰，光線較暗
C、該中期的細胞不見了
D、光線較暗，該中期的細胞不太清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體肝細胞內的某種生化反應，有關敘述正確的是（　�。�
A、甲具有提高該反應活化能的作用
B、甲與乙的結合不需要消耗三磷酸腺苷
C、若乙代表蛋白質，則丙、丁代表氨基酸
D、若乙代表丙酮酸，則丙、丁分別代表CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①②③所示為獲得某種純合高蔓抗病作物的不同育種方法（圖中兩對相對性狀獨立遺傳）．據圖分析，不正確的是（　�。�
A、過程①F1-Fn連續(xù)自交的育種過程說明高蔓、抗病中至少有一種性狀受顯性基因控制
B、過程②中的加倍實質是在生長素的作用下染色體數目的加倍
C、過程③包括基因重組、脫分化和再分化等過程
D、經過圖中的篩選過程，抗病基因頻率將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質通過質膜一定需要載體蛋白的是（　　）
A、水B、甘油
C、葡萄糖D、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關物質跨膜運輸的敘述，正確的是（　　）
A、溫度不會影響物質跨膜運輸的速率
B、細胞的大小不會影響物質進出細胞的效率
C、葡萄糖進入人體細胞的跨膜運輸方式一定是主動運輸
D、被動運輸需要膜兩側具有相應的濃度差

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖．請據圖回答：（在[]里填標號，橫線上填相應名稱）  
（1）只有在
 
細胞中，使用
 
顯微鏡才可以看到此圖所表示的結構．
（2）細胞核行使遺傳功能的結構是[
 
]
 
，其在細胞分裂時可螺旋化形成
 
．
（3）圖中可見[1]
 
和[
 
]
 
的連通，使細胞質和核內物質的聯(lián)系更為密切．

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