如圖表示生物圈物質(zhì)循環(huán)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
 
A、若f表示大氣中C02,則碳循環(huán)不包括f→b途徑
B、若f表示大氣中的N2,則a→f過(guò)程不存在
C、若f表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的NH3,則a→f過(guò)程一般不存在,而硝化細(xì)菌在f→a過(guò)程中起著重要作用
D、若f表示大氣中的S02,則圖解可表示硫循環(huán),造成酸雨的主要原因是b→f過(guò)程的加劇
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:由圖分析可知:a為生產(chǎn)者,b為分解者,f為非生物的物質(zhì)和能量,c、d、e為消費(fèi)者.
解答: 解:A、已知a為生產(chǎn)者,b為分解者,f為 非生物的物質(zhì)和能量,c、d、e為消費(fèi)者.若f表示大氣中C02,則碳循環(huán)不包括f( C02 )→b(分解者 )途徑,A正確;
B、若f表示大氣中的N2,則f→a過(guò)程表示某些生產(chǎn)者的固氮作用,而生產(chǎn)者不能將N元素以N2 形式返回大氣,所以a→f過(guò)程不存在,B正確;
C、若f表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的NH3,f→a代表硝化細(xì)菌的硝化作用,而硝化細(xì)菌不能將含氮的物質(zhì)分解為氨,故a→f過(guò)程不存在,C正確;
D、若f表示大氣中的SO2,則造成酸雨的主要原因不是分解者的b→f過(guò)程的加劇,而是化石燃料的大量燃燒,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)為核心命題點(diǎn),考查生物圈的物質(zhì)循環(huán),綜合考查學(xué)生識(shí)圖提取信息、圖文轉(zhuǎn)換、運(yùn)用知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A、圖B的細(xì)胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi),據(jù)圖回答下列關(guān)于細(xì)胞吸收外界物質(zhì)的問題.

(1)圖A顯示的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="vllir3q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,影響其物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的主要因素是
 
.圖B中m點(diǎn)開始,運(yùn)輸速率不再增加,可能原因是
 

(2)比較圖A與圖B,在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)上,兩者存在的共同點(diǎn)是
 

(3)圖C、圖D中,可表示K+進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 
,并說(shuō)明理由
 
.請(qǐng)對(duì)圖D中p點(diǎn)作出解釋
 

(4)圖A~圖D,可表示被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 
(多選).
(5)神經(jīng)細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Na+的方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

層粘連蛋白置由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白可保持細(xì)胞間粘連,由m個(gè)氨基酸構(gòu)成.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、該物質(zhì)分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)
B、該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
C、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
D、形成一分子該物質(zhì)需脫去m個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為16條,在正常情況下不同細(xì)胞在不同過(guò)程不同時(shí)期時(shí)期的DNA分子數(shù)是不同的,據(jù)如表所提供的DNA數(shù)目,選擇正確答案( 。
過(guò)程 時(shí)期I →Ⅱ →Ⅲ →Ⅳ
16(A細(xì)胞) 32 16 8(B細(xì)胞)
16(C細(xì)胞) 32 16(D細(xì)胞)
8(E細(xì)胞) 16(F細(xì)胞)
A、甲過(guò)程為有絲分裂
B、C細(xì)胞是精細(xì)胞
C、丙過(guò)程為減數(shù)分裂
D、F細(xì)胞是受精卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是( 。
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代
B、子代獲得突變基因一定能改變性狀
C、基因突變一定由人為因素誘發(fā)
D、突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)圖中有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、含有3條肽鏈
B、共有126個(gè)肽鍵
C、R基中共含15個(gè)氨基
D、形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②表示的結(jié)構(gòu)是
 

(2)A、B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì),其中下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是
 

a.呼吸酶 b.胰島素 c.線粒體膜的組成蛋白 d.抗體 e.血紅蛋白
(3)D物質(zhì)從合成并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程中一共穿過(guò)
 
層生物膜.
(4)E是合成D物質(zhì)的原料,則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)并排出細(xì)胞外,需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
(用“→”和序號(hào)表示).
(5)細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工,通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,再分泌到膜外,這一過(guò)程體現(xiàn)的生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),在低倍鏡下看到一個(gè)正處于分裂中期的細(xì)胞在視野的右上方,馬上換上高倍鏡后,繼續(xù)觀察,你認(rèn)為觀察的結(jié)果是( 。
A、該中期的細(xì)胞更大,但光線較暗
B、該中期的細(xì)胞更清晰,光線較暗
C、該中期的細(xì)胞不見了
D、光線較暗,該中期的細(xì)胞不太清晰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、溫度不會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
B、細(xì)胞的大小不會(huì)影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的效率
C、葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸
D、被動(dòng)運(yùn)輸需要膜兩側(cè)具有相應(yīng)的濃度差

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