18．為研究根向地生長與生長素濃度的關(guān)系，某生物小組將某種植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．一段時間后檢測到培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受抑制也越強．下列分析正確的是（　　）
A．生長素的生理作用是促進細胞數(shù)目的增多和伸長生長
B．植物根尖生長受到抑制是乙烯作用的結(jié)果
C．該實驗說明了根尖的生長與生長素濃度呈負相關(guān)
D．該實驗說明了乙烯和生長素具有協(xié)同作用

分析 據(jù)題意可知：該實驗的自變量是生長素的濃度，乙烯濃度和根尖生長情況；因?qū)嶒灲M中除了生長素之外還加入了少量蔗糖作為能源，實驗應(yīng)該遵循單一變量原則，故空白對照組放在等量蔗糖且不含生長素的培養(yǎng)液中．

解答 解：A、生長素的生理作用是促進細胞伸長生長，細胞分裂素才能促進細胞分裂，A錯誤；
B、根據(jù)實驗結(jié)果，高濃度生長素誘導根細胞合成并分泌乙烯，使得根尖的生長所受抑制，B正確；
C、生長素的生理作用具有兩重性，則實驗只能說明根尖的生長與高濃度的生長素呈負相關(guān)，C錯誤；
D、該實驗說明了乙烯和生長素具有拮抗作用，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以植物激素為切入點考查了實驗設(shè)計，意在考查學生把握實驗?zāi)康�，找準自變量和因變量的能力，運用實驗原則的能力，難度中等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細胞有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A．分裂間期有DNA和中心體的倍增，在間期的核糖體上會合成與DNA復(fù)制有關(guān)的酶
B．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍，在間期，線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期，在末期，高爾基體為細胞壁形成合成多糖
D．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗，低倍鏡下看不到細胞時可換用高倍鏡觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各選項與所給模型不相符合的是（　　）
A．若X表示環(huán)境中的碳元素，則②表示光合作用
B．若X表示種群數(shù)量，則①可代表出生或遷入
C．若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則②可能代表物種的豐富度
D．若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺的生長發(fā)育
D．性激素可促進性器官的生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖中曲線1和2分別代表物種1和物種2的耐熱范圍，在什么溫度下物種2競爭過物種1（　�。�
A．溫度在t1以下B．溫度在t1～t2范圍內(nèi)
C．溫度在t2以上D．溫度變化幅度很大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人的鐮刀型細胞貧血癥病因的圖解，請回答：
（1）過程②稱為翻譯，是以信使RNA為模板在細胞的核糖體上進行的，翻譯者是轉(zhuǎn)運RNA．
（2）過程③在細胞的細胞核中進行，因為這一過程中一個堿基對發(fā)生了改變，最終導致合成的血紅蛋白異常，這一改變稱為基因突變．
（3）④上的三個堿基序列是GUA，這一堿基序列被稱為是纈氨酸的密碼子，決定氨基酸的密碼子共有61種．
（4）谷氨酸和纈氨酸的通式可表示為．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是桑格和尼格森在1972年提出的關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a
B．細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程，植物細胞間可通過胞間連絲進行信息傳遞
C．借助圖中d進出膜的方式有協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞
D．生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈易倒伏（D）對矮稈抗倒伏（d）為顯性,抗�。≧）對易感�。╮）為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析回答問題。

（1）獲得此純合矮桿抗病植株涉及的育種方式有          。
（2）過程③的育種過程依據(jù)的主要原理是     ，在構(gòu)建抗病基因表達載體時，必須使用     和     兩種工具酶；
（3）若過程①的F1自交1代,產(chǎn)生的矮桿抗病植株中純合體占   。
（4）過程②,若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米,通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為   ,在理論上有   株。
（5）鹽堿地是一種有開發(fā)價值的土地資源,為了開發(fā)利用鹽堿地,從而擴大耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,我國科學家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系。為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米是否培育成功,要用       的方法從個體水平鑒定玉米植株的耐鹽性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制。下列表述錯誤的是（    ）
 

A．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等

B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量

C．寒冷時，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體感覺中樞

D．細胞不僅僅依賴于內(nèi)環(huán)境，還參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

查看答案和解析>>

同步練習冊答案