如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述錯(cuò)誤的是（    ）
 

A．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等

B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

C．寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體感覺中樞

D．細(xì)胞不僅僅依賴于內(nèi)環(huán)境，還參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，某生物小組將某種植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．一段時(shí)間后檢測(cè)到培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受抑制也越強(qiáng)．下列分析正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目的增多和伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
B．植物根尖生長(zhǎng)受到抑制是乙烯作用的結(jié)果
C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了根尖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度呈負(fù)相關(guān)
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了乙烯和生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)如圖所示有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是（　　）
A．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
B．甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段
C．甲圖所示細(xì)胞可能是增殖的卵原細(xì)胞
D．丙圖所示細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比是2：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）
 

A．如上圖表示縮手反射過(guò)程，細(xì)胞II膜上的F表示受體蛋白

B．如上圖表示初次免疫過(guò)程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，II受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C．如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程，且E與F結(jié)合后，II內(nèi)糖原含量上升，則I代表胰島A細(xì)胞

D．如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使II產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促胰液素和促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞分別是（    ）

A．腸黏膜細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞

B．胰腺細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞

C．腸粘膜細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞

D．胰腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（    ）

A．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對(duì)進(jìn)化非常重要

B．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

C．環(huán)境發(fā)生變化時(shí)種群的基因頻率可能改變，也可能不變

D．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：多選題

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞，判斷的理由是 。

（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 ，其中具有信息交流功能的結(jié)構(gòu)是 （此空填編號(hào)）。

（3）乙圖中，結(jié)構(gòu)9的功能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
A．水蛇B．神經(jīng)元C．酵母菌D．卵細(xì)胞

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