A、細胞學說揭示了所有生物結構的統(tǒng)一性 |
B、細胞器種類、數量的不同體現了真核細胞功能的差異性 |
C、生物體的差異性表現在組成不同個體的元素種類和含量差異都很大 |
D、原核細胞與真核細胞的結構統(tǒng)一性體現在都具有DNA、RNA、蛋白質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期,在細胞核內完成DNA的復制和蛋白質的合成 |
B、前期,從植物細胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 |
C、中期,每個染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上 |
D、末期,細胞中央出現細胞板并且形成兩個新的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素 |
B、饑餓 胰島素 |
C、寒冷 刺激生長激素分泌 |
D、氣溫 甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤⑥⑦ |
B、①②③④⑤⑥⑦ |
C、①②③⑥⑦ |
D、①②⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例 |
B、植物細胞培養(yǎng)過程中,首先要用胰蛋白酶處理部分組織使細胞分散獲得單個細胞 |
C、動物細胞培養(yǎng)時,有的連續(xù)細胞系獲得了不死性,但保留接觸抑制現象,不致癌 |
D、如果用纖維素酶和果膠酶水解法,獲得的植物細胞原生質體失去了全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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