科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行過這樣的實(shí)驗(yàn)：人工合成只由C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA，然后以它作為模板合成多肽．如果所合成的多肽鏈中只含有一種氨基酸，則可證明一個(gè)密碼子由多少個(gè)堿基組成（　�。�
A、2個(gè)B、2個(gè)或者4個(gè)
C、4個(gè)D、3個(gè)
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：人工合成只有C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA的堿基序列為-CUCUCUCUCUCUCUCUCUCUCU-，以它作為模板合成多肽，根據(jù)多肽鏈中氨基酸的種類可以推斷一個(gè)密碼子由幾個(gè)堿基組成．據(jù)此答題．
解答： 解：只有C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA的堿基序列為-CUCUCUCUCUCUCUCUCUCUCU-．
（1）若一個(gè)密碼子由1個(gè)堿基組成，則該mRNA中有C和U2種密碼子，合成的多肽鏈中應(yīng)含有2種氨基酸；
（2）若一個(gè)密碼子由2個(gè)堿基組成，則該mRNA中只有CU或UC1種密碼子，合成的多肽鏈中只有1種氨基酸；
（3）若一個(gè)密碼子由3個(gè)堿基組成，則該mRNA中有CUC、UCU2種密碼子，合成的多肽鏈中應(yīng)含有2種氨基酸；
（4）若一個(gè)密碼子由4個(gè)堿基組成，則該mRNA中有只有CUCU或UCUC1種密碼子，合成的多肽鏈中只有1種氨基酸．
綜合以上可知，如果所合成的多肽鏈中只含有一種氨基酸，則可證明一個(gè)密碼子由2或4個(gè)堿基組成．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，掌握密碼子的概念、特點(diǎn)，能根據(jù)題干信息進(jìn)行分析，并作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化．請據(jù)圖回答：
（1）圖1中甲生理過程所發(fā)生的場所為
 
，乙生理過程所發(fā)生的場所為
 
．
（2）甲、乙生理過程中的[H]的作用分別是
 
、
 
．
（3）甲過程中C的產(chǎn)生發(fā)生在該過程的第
 
階段，乙過程中B在
 
內(nèi)被消耗．
（4）在有氧呼吸的第一階段除產(chǎn)生了[H]、ATP外，還有
 
的生成，②過程產(chǎn)生的A用于相鄰細(xì)胞的③過程，至少經(jīng)過
 
層生物膜結(jié)構(gòu)．
（5）下表是番茄生命活動(dòng)中的一些數(shù)據(jù)，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制圖2番茄對CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線．
 

生命活動(dòng)狀態(tài)光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度
（千勒克司）		光合速率最大時(shí)的光照強(qiáng)度
（千勒克司）		光合速率最大時(shí)CO2吸收量（mg/100cm2葉?小時(shí)）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉?小時(shí)）
數(shù)據(jù)39 328 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥，與T細(xì)胞過度凋亡有關(guān)
C、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
D、對多細(xì)胞生物來說，體內(nèi)總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向凋亡的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．下列敘述正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供養(yǎng)情況
適宜濃度酵母菌液50mL破碎細(xì)胞
（細(xì)胞器完整）		甲25mL75mL無氧
乙25mL75mL通氧
50mL未處理丙25mL75mL無氧
丁25mL75mL通氧
A、丁組的氧氣消耗量大于乙組
B、甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C、丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同
D、甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于遺傳和變異的認(rèn)識正確的是（　�。�
A、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合
B、染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變
C、基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生雌雄各兩種配子，雌雄配子的比例為1：1
D、利用八倍體小黑麥的花藥組織培養(yǎng)出來的植株是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%．用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A、該過程至少需要2.97×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
C、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49
D、該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)菌的敘述，不正確的是（　　）
A、條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
B、向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能抑制乳酸菌的生長
C、在固體培養(yǎng)基上長出的R型細(xì)菌的單個(gè)菌落中也有S型細(xì)菌
D、純化菌種時(shí)常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)人體物質(zhì)代謝的資料，回答問題；
（1）圖為人的肝臟和小腸及血液流動(dòng)情況示意圖，若某人沒有進(jìn)食24小時(shí)，血管P、G、H中，血糖濃度最高的是
 
，原因是
 
．
（2）若在節(jié)食24小時(shí)后，進(jìn)食一頓午餐，半小時(shí)后，測定血管G和血管H內(nèi)的血液成分，血糖濃度高的是
 
，此時(shí)
 
激素分泌增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體
C、葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
D、若葉肉細(xì)胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

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同步練習(xí)冊答案