生命活動(dòng)狀態(tài) | 光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度 (千勒克司) | 光合速率最大時(shí)的光照強(qiáng)度 (千勒克司) | 光合速率最大時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時(shí)) |
數(shù)據(jù) | 3 | 9 | 32 | 8 |
酶 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)級(jí) | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 471.8 | 293 | 12.5 | 96.3 |
B | 12.6 | 5 | 微量 | 7.5 |
C | 70 | 36.5 | 2.1 | 18.8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) | ||
B、由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
| ||
C、流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2+D2) | ||
D、圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該模型可用來解釋能量金字塔 |
B、研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),一般在群體水平上 |
C、模型中的“能量輸人”就是指捕食者的捕食 |
D、模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) |
B、沃森和克里克提出在DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) |
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 |
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由D→E,DNA的含量減少一半,與N→R的原因相同 |
B、由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果 |
C、由E→F,染色體的含量會(huì)加倍,是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果 |
D、由B→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)閺?fù)制的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個(gè) | B、2個(gè)或者4個(gè) |
C、4個(gè) | D、3個(gè) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com