圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中甲生理過程所發(fā)生的場所為
 
,乙生理過程所發(fā)生的場所為
 

(2)甲、乙生理過程中的[H]的作用分別是
 
、
 

(3)甲過程中C的產(chǎn)生發(fā)生在該過程的第
 
階段,乙過程中B在
 
內(nèi)被消耗.
(4)在有氧呼吸的第一階段除產(chǎn)生了[H]、ATP外,還有
 
的生成,②過程產(chǎn)生的A用于相鄰細(xì)胞的③過程,至少經(jīng)過
 
層生物膜結(jié)構(gòu).
(5)下表是番茄生命活動(dòng)中的一些數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制圖2番茄對(duì)CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線.
 

生命活動(dòng)狀態(tài)光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度
(千勒克司)
光合速率最大時(shí)的光照強(qiáng)度
(千勒克司)
光合速率最大時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí))黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時(shí))
數(shù)據(jù)39 32
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖1:圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,其中①表示光合作用暗反應(yīng);②表示光合作用光反應(yīng);③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第一和第二階段.
解答: 解:(1)圖1中甲表示有氧呼吸過程,其場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(第一階段)和線粒體(第二和第三階段);乙表示光合作用過程,場所是葉綠體.
(2)甲為有氧呼吸過程,該過程中[H]與與O2結(jié)合產(chǎn)生水,并釋放大量能量;乙為光合作用過程,該過程中[H]用于還原C3
(3)有氧呼吸過程中,C(CO2)是在第二階段產(chǎn)生的;光合作用過程中,B(CO2)是在暗反應(yīng)階段被消耗的,而暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì).
(4)有氧呼吸第一階段的反應(yīng):C6H12O6
2丙酮酸+2ATP+4[H],因此該過程中除產(chǎn)生[H]、ATP外,還有丙酮酸的生成;葉綠體產(chǎn)生的A(O2)被相鄰細(xì)胞的線粒體利用,至少經(jīng)過6層膜(雙層葉綠體膜+單層細(xì)胞膜+單層細(xì)胞膜+雙層線粒體膜).
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可補(bǔ)充曲線圖如下:

故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體    葉綠體
(2)與與O2結(jié)合產(chǎn)生水,并釋放大量能量;還原C3 
(3)二    葉綠體基質(zhì)
(4)丙酮酸   6層
(5)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過程、場所及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;能根據(jù)圖表信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)者對(duì)某棄耕荒地不同營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下表.(單位.J/cm2?a)
營養(yǎng)級(jí)同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸釋放量
A471.829312.596.3
B12.65微量7.5
C7036.52.118.8
(1)由表可知能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
,原因是下一營養(yǎng)級(jí)不能獲得
 
的能量.
(2)據(jù)表分析第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.該荒地的群落演替類
型為
 

(3)為了短時(shí)間內(nèi)培育抗某種除草劑的玉米,科技工作者在這塊荒地上完成了以下工作過程,請(qǐng)你將各個(gè)步驟填寫完整.
第一步:利用對(duì)該種除草劑敏感的玉米植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),培育出
 
幼苗.
第二步:用一定劑量射線照射上述幼苗,然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有
 

第三步:取該部分綠色組織進(jìn)行離體培養(yǎng),經(jīng)
 
溶液處理后,將幼苗移栽到大田,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性.
第四步:對(duì)抗性性狀做進(jìn)一步的遺傳分析,可以選用純合抗性植株與純合敏感植株雜交,如果子代的表現(xiàn)型
 
,表明抗性是隱性性狀.F1自交,若F2的敏感株數(shù)與抗性株數(shù)之比為
 
,可推測該抗性性狀由一對(duì)隱性基因控制;若F2的敏感株數(shù)與抗性株數(shù)之比為
 
,可推測該抗性性狀由兩對(duì)隱性基因控制.

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某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能,方框大小表示所含能量多少),下列敘述中不正確的是(  )
A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
B、由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
D2
D1
C、流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2+D2
D、圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

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如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、該模型可用來解釋能量金字塔
B、研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),一般在群體水平上
C、模型中的“能量輸人”就是指捕食者的捕食
D、模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B、沃森和克里克提出在DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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如圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程,甲~丁表示物質(zhì),①~⑤表示過程.某科研小組研究了不同環(huán)境條件下C02濃度對(duì)銀杏凈光合速率的影響,得到如圖2所示曲線.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中①~⑤表示的過程,能夠?yàn)殂y杏細(xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括
 
(填數(shù)字標(biāo)號(hào)),物質(zhì)乙為
 
.銀杏缺乏氮元素時(shí),會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成
 
 
,從而影響碳反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)從圖2可知,與20℃相比,溫度為15℃時(shí),增加C02濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著,其原因是
 

(3)從圖2可知,當(dāng)C02濃度低于300μmol?mol-1時(shí),28℃條件下的銀杏凈光合速率明顯低于20℃和l5℃下的原因可能是
 

(4)適宜光照條件下,若將生活在20℃的銀杏突然從C02濃度為1600μmol?mol-1移至C02濃度為800μmol?mol-1的環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將會(huì)
 
,RUBP的含量將會(huì)
 

(5)假如圖2中15℃和28℃對(duì)應(yīng)的兩條曲線分別表示相同光照和溫度下C02濃度對(duì)某兩種植物A和B的凈光合速率的影響,那么將等大的A和B幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,一段時(shí)間后,
 
植物先死亡,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根瘤菌進(jìn)行呼吸作用的主要場所是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、細(xì)胞膜
C、線粒體D、核區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、由D→E,DNA的含量減少一半,與N→R的原因相同
B、由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果
C、由E→F,染色體的含量會(huì)加倍,是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
D、由B→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)閺?fù)制的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行過這樣的實(shí)驗(yàn):人工合成只由C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA,然后以它作為模板合成多肽.如果所合成的多肽鏈中只含有一種氨基酸,則可證明一個(gè)密碼子由多少個(gè)堿基組成( 。
A、2個(gè)B、2個(gè)或者4個(gè)
C、4個(gè)D、3個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案