下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是( 。
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥,與T細胞過度凋亡有關
C、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變
D、對多細胞生物來說,體內(nèi)總有一部分細胞處于衰老或走向凋亡的狀態(tài)
考點:細胞的衰老和凋亡與人類健康的關系,細胞的分化,細胞凋亡的含義,細胞癌變的原因
專題:
分析:細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.其實質(zhì)是基因的選擇性表達,但遺傳物質(zhì)不變.
衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程.
解答: 解:A、細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞的遺傳物質(zhì)未改變,A錯誤;
B、AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥,攻擊T細胞后使其壞死,B錯誤;
C、原癌基因和抑癌基因突變均促使細胞癌變,C錯誤;
D、對多細胞生物來說,體內(nèi)總有一部分細胞處于衰老或走向凋亡的狀態(tài),D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關知識,要求考生識記細胞衰老和癌變的特征,并注意將兩者進行區(qū)分;掌握細胞凋亡的概念和意義,注意與細胞壞死進行比較;掌握細胞分化的實質(zhì),明確細胞分化后,細胞中的遺傳物質(zhì)不變.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能,方框大小表示所含能量多少),下列敘述中不正確的是( 。
A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
D2
D1
C、流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2+D2
D、圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

根瘤菌進行呼吸作用的主要場所是( 。
A、細胞質(zhì)基質(zhì)B、細胞膜
C、線粒體D、核區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A、由D→E,DNA的含量減少一半,與N→R的原因相同
B、由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結果
C、由E→F,染色體的含量會加倍,是著絲點分裂的結果
D、由B→C,DNA的含量增加一倍,是因為復制的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和15N標記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的蠶豆根尖,一段時間后檢測放射性元素的種類,結果是(  )
A、所有細胞中均有3H和15N
B、所有細胞中均無3H和15N
C、部分細胞中有3H,所有細胞中均有15N
D、所有細胞中均有3H,部分細胞中有15N

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是一株盆栽植物,乙表示該植株不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述錯誤的是( 。
A、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度處于10-6mol?L-1-10-2mol?L-1
B、如果生長素的雙重性與植物體內(nèi)的某種抑制性物質(zhì)有關,則d處的該抑制性物質(zhì)濃度應高于b處
C、根尖產(chǎn)生的細胞分裂素可運至①-⑥處
D、若給予該植物右側光照,則③、④側生長素濃度可分別用乙圖g、c點表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、不是所有的活細胞都含有酶
B、所有植物細胞都有葉綠體
C、所有真核細胞都有細胞核
D、所有活細胞都能進行細胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家曾經(jīng)進行過這樣的實驗:人工合成只由C、U兩種堿基相間排列而成的mRNA,然后以它作為模板合成多肽.如果所合成的多肽鏈中只含有一種氨基酸,則可證明一個密碼子由多少個堿基組成( 。
A、2個B、2個或者4個
C、4個D、3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展必須遵循生態(tài)學原理,有時為了實現(xiàn)高產(chǎn)出,需要人為的能量輸入.圖是人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解(能量單位為J/cm2?a),請分析回答下列問題:

(1)草魚以水草為食,人工魚塘經(jīng)常投喂食物,這種措施從根本上來說是提高了魚塘中草魚的
 
,所以草魚的種群密度會有所上升.
(2)根據(jù)圖示分析,A代表各營養(yǎng)級
 
;植食性動物流入肉食性動物體內(nèi)被同化的能量是
 
 J/cm2?a.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)三大功能來看,可以調(diào)節(jié)人工魚塘內(nèi)部生物的種間關系,
 
維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定.

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