A、細胞分裂期,脫落酸促進細胞的分裂 |
B、細胞伸長期,生長素促進細胞的伸長 |
C、成熟期,乙烯促進果實成熟 |
D、在果實生長發(fā)育過程中,多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內(nèi)色素減少 |
B、細胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運輸功能加快 |
C、細胞內(nèi)有些酶的活性降低 |
D、細胞內(nèi)水分增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大小、形狀是否基本相同 |
B、是否一條來自母方,一條來自父方 |
C、減數(shù)分裂過程中能否配對 |
D、是否攜帶相同數(shù)量的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加 |
B、加入ATP后,細胞中24Na的量增加 |
C、神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP |
D、“某藥物”的作用機理是抑制細胞中的呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2供應受限制 |
B、強光直接抑制光反應 |
C、C5的供給受限制 |
D、溫度太高,氣孔關(guān)閉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖細胞不可能是藍細菌細胞 |
B、根據(jù)此圖有細胞壁、大液泡、葉綠體可判斷為植物細胞 |
C、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不應有的結(jié)構(gòu)是2、9 |
D、此圖若表示動物的肝細胞,則不應有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯微鏡的放大倍數(shù)是指面積而不是長度和寬度 |
B、在低倍鏡下找到物象后,馬上可換高倍鏡觀察 |
C、換用高倍鏡后,必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦,再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰 |
D、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡 |
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