18．下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（　　）
A．酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行
B．在穩(wěn)定環(huán)境下暗反應(yīng)中酶和五碳化合物的含量相對(duì)穩(wěn)定
C．在較強(qiáng)的光照下，光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳的濃度的提高而不斷增強(qiáng)
D．水在光下分解和二氧化碳的固定速度都不受溫度的影響

分析 光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．
光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．

解答 解：A、光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、在穩(wěn)定環(huán)境下暗反應(yīng)中酶和五碳化合物的含量相對(duì)穩(wěn)定，B正確；
C、在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)，當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再隨著CO2濃度的提高而增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳的固定需要酶的催化，溫度能夠影響酶的活性，因此二氧化碳的固定速度受溫度的影響，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化，以及光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系等知識(shí)，要求考生能夠掌握光合作用過程，根據(jù)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．葉片研磨完成后立即加入CaCO3，防止葉綠素被破壞
B．即使葉片剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合色素
C．提取液呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能大量吸收綠光
D．層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶液揮發(fā)消失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)增加了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，將提高能量傳遞效率
B．消費(fèi)者糞便被分解者分解表明該營養(yǎng)級(jí)的能量流向了分解者
C．能量傳遞效率指相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率，而非生物個(gè)體
D．生產(chǎn)者固定的總能量一定多于消費(fèi)者和分解者同化的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能化合物
B．三磷酸腺苷可以簡寫為A～P～P-P
C．ATP中大量的能量儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中
D．ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是（ ）

A．脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C．核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D．糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某細(xì)胞有絲分裂過程中DNA與染色體數(shù)量之比的變化圖解，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．在AB段主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B．出現(xiàn)CD段變化的原因是著絲點(diǎn)的分裂
C．該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在
D．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體活動(dòng)非�；钴S

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．光合作用和細(xì)胞呼吸是綠色植物的兩個(gè)非常重要的生理過程，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）光合作用是一個(gè)氧化還原反應(yīng)，其中被氧化的物質(zhì)是H2O，氧化后的最終產(chǎn)物是O2；被還原的物質(zhì)是CO2，還原后的終產(chǎn)物是糖類（有機(jī)物），還原過程發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)．
（2）將一定量的小球藻放入清水中，并提供適宜的溫度和光照，小球藻開始釋放氧氣，但很快就會(huì)停止，原因是清水中缺少CO2．這個(gè)現(xiàn)象同時(shí)也說明了暗反應(yīng)為光反應(yīng)的正常進(jìn)行提供了物質(zhì)基礎(chǔ)．
（3）將盛有適量小球藻和培養(yǎng)液的密閉容器放到黑暗的環(huán)境中，先通入18O2然后給予適宜的光照，一段時(shí)間后，在小球藻合成的有機(jī)物中能（填“能”或“不能”）檢測到18O，理由是18O2經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的H218O再用于有氧呼吸，可產(chǎn)生C18O2，C18O2用于光合作用可產(chǎn)生C6Hl218O6（含18O的有機(jī)物）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中A表示 ，D表示 ．（寫出基團(tuán)的中文名稱）

（2）該化合物由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成，這種反應(yīng)叫 ．

（3）圖中表示R基團(tuán)的字母是 ，表示肽鍵的字母是 ．

（4）該化合物的名稱為 ．

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