10．請回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題：
（1）玫瑰精油的提取方法是蒸餾法，橘皮精油的提取方法是壓榨法．
（2）植物芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑．
（3）提取橘皮精油時，為了提髙出油率，需要將橘皮先干燥（干燥去水）處理再用石灰水浸泡．
（4）提取玫瑰精油時將得到的乳狀液加入適量的氯化鈉并放置一段時間后，就會出現(xiàn)明顯分層．用分液漏斗將油、水分開后對得到的玫瑰精油需加入無水Na2SO4試劑，該試劑的作用是除去玫瑰精油中的水分．

分析 1、提取植物有效成分常用的方法是蒸餾法、萃取法和壓榨法，選用提取方法時要根據(jù)原料的性質(zhì)及提取的有效成分的性質(zhì)進(jìn)行選擇．
2、橘皮精油無色透明，主要儲存在橘皮部分，由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解，又會產(chǎn)生原料焦糊問題，所以一般采用壓榨法提取，其提取過程為：石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮精油．

解答 解：（1）玫瑰精油的提取方法是蒸餾法，橘皮精油的提取方法是壓榨法．
（2）植物芳香油不溶于水，但是極易溶于有機(jī)溶劑，如石油醚、酒精、乙醚和戊烷等．芳香油溶解于有機(jī)溶劑后，只需蒸發(fā)出有機(jī)溶劑，就可以獲得較純凈的植物芳香油了．因此可以用有機(jī)溶劑作為提取劑來提取芳香油．
（3）提取橘皮精油時，為了提髙出油率，需要將橘皮先干燥（干燥去水）處理再用石灰水浸泡．
（4）提取玫瑰精油時將得到的乳狀液加入適量的氯化鈉并放置一段時間后，就會出現(xiàn)明顯分層．用分液漏斗將油、水分開后對得到的玫瑰精油需加入無水Na2SO4，該試劑的作用是除去玫瑰精油中的水分．
故答案為：
（1）蒸餾法           壓榨法
（2）不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑
（3）干燥（干燥去水）         石灰水
（4）氯化鈉          無水Na2SO4         除去玫瑰精油中的水分

點(diǎn)評 本題考查植物芳香油提取的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
B．生物的性別均由性染色體決定
C．性染色體上的基因不一定控制性別
D．X染色體只存在于卵細(xì)胞中，Y染色體只存在于精子中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．馬鈴薯塊莖為成熟植物細(xì)胞（圖甲），具備滲透系統(tǒng)的全部條件，將一新鮮馬鈴薯塊蓮切成4根粗細(xì)相同且長為日5.0cm的小條（a〜d），再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KN03溶液中，分兩次（浸入30min和4h）測量每一根的長度，結(jié)果如圖乙所示． 下列結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．①中溶液的濃度在20〜40g?L-1之間
B．4根馬鈴薯小條剛放入時都發(fā)生了滲透作用
C．b中細(xì)胞在30min時在②和⑤間隙內(nèi)的液體為KN03溶液
D．4h后d中細(xì)胞的⑥結(jié)構(gòu)仍具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A．組織液、血漿和淋巴之間均可以向轉(zhuǎn)化
B．內(nèi)環(huán)境的溫度和pH相對穩(wěn)定與激素調(diào)節(jié)無關(guān)
C．內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)組成相對穩(wěn)定與外界環(huán)境變化無關(guān)
D．正常人體內(nèi)，血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖甲和圖乙表示某植物在適宜的CO2濃度條件下光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系．下列相關(guān)描述錯誤的是（　�。�
A．甲、乙兩圖都表示的是凈光合作用速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系
B．甲圖中的a點(diǎn)，限制光合作用速率的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
C．甲圖中，當(dāng)光照強(qiáng)度由B變?yōu)锳時葉綠體中Pi的含量升髙
D．乙圖形成的主要原因是溫度影響與光合作用有關(guān)的酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示我國某生態(tài)農(nóng)業(yè)工程體系示意圖，請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的建設(shè)遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是農(nóng)作物；豬、雞、魚在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者（填生態(tài)系統(tǒng)成分名稱），它們的作用是加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）建立該生態(tài)工程的目的是使生產(chǎn)者固定的能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�；其能量利用率高的原因是食物鏈短，多級利用�?br />（4）蘑菇、蚯蚓等生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分是分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面的相關(guān)材料，回答問題：
材料甲：馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)莊作物，但病毒侵染后容易導(dǎo)致產(chǎn)量大幅度下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法．
材料乙：隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，污染日益嚴(yán)重，進(jìn)而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣，保證社會--經(jīng)濟(jì)--生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展受到人們的廣泛關(guān)注．
（1）若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到農(nóng)桿菌中的 Ti 質(zhì)粒的T-DNA上，構(gòu)建出基因表達(dá)載體后，將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細(xì)胞后，再通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成完整植株．馬鈴薯的分生區(qū)附近（或莖尖）含病毒極少或無病毒，因此可將此結(jié)構(gòu)經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗．
（2）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點(diǎn)．保證社會-經(jīng)濟(jì)-生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列與種群和群落有關(guān)的2個實(shí)驗(yàn)的問題：
實(shí)驗(yàn)一：血球計數(shù)板中間的一個大方格為計數(shù)室，供微生物計數(shù)用．大方格（含400個小方格）的長和寬各為1mm．深度為0.1mm．計數(shù)室有甲和乙兩種規(guī)格．甲大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格；乙大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格．
（1）從1ml稀釋到10ml后到酵母菌靜置液試管中，用吸管吸取一滴置于蓋玻片的邊緣，使菌液緩緩滲入，多余的菌液用吸水紙吸取，馬上在顯微鏡下計數(shù)．請糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的2處錯誤：
①取樣前振蕩試管②稍待片刻，使酵母菌全部沉降到血球計數(shù)室內(nèi)，再計數(shù)
（2）如果使用的是甲規(guī)格的計數(shù)板，計數(shù)結(jié)果是每個中格平均含b個酵母菌，則原1ml酵母菌培養(yǎng)液中含1.6b×106個酵母菌．
實(shí)驗(yàn)二：小明準(zhǔn)備對學(xué)校土壤中的小動物類群的豐富度進(jìn)行研究．請回答：
（1）進(jìn)行這類調(diào)查常采用取樣器取樣法，而不適用樣方法和標(biāo)志重捕法，原因是許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小．
（2）豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于胚胎工程的是（　�。�
A．體外受精B．胚胎分割和移植
C．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)D．單克隆抗體的制備

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同步練習(xí)冊答案