A. | 刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化 | |
B. | 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強 | |
C. | ③的內(nèi)容物釋放到②中體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
D. | 若電流表兩電極分別置于A、C兩點的神經(jīng)纖維膜外,刺激B點,電流表指針不偏轉(zhuǎn) |
分析 分析甲圖:圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖;
分析乙圖:乙是突觸放大模式圖,其中①為突觸前膜;②為突觸間隙;③為突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì).
解答 解:A、刺激C處,興奮由C→D要經(jīng)過突觸結構,速度慢,C→A是同一神經(jīng)纖維上的傳導,速度快,A處比D處要先檢測到膜電位變化,A錯誤;
B、刺激D處,由于興奮在神經(jīng)元間的傳導是單向的,不能由D→C,肌肉和F不會興奮,線粒體活動不會增強,B錯誤;
C、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙屬于胞吐過程,依賴于生物膜的流動性特點,C錯誤;
D、A、C在同一條神經(jīng)纖維上,且AB=BC,由于興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導,刺激B點,興奮將同時到達A、C處,不會形成局部電流,電流表指針不偏轉(zhuǎn),D正確.
故選:D.
點評 本題結合神經(jīng)-肌肉標本示意圖和突觸模式圖,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,要求考生識記突觸的結構,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 紅花寬葉 | 白花寬葉 | $\frac{1}{4}$紅花寬葉、$\frac{1}{4}$紅花窄葉、 $\frac{1}{4}$ 白花寬葉、$\frac{1}{4}$白花窄葉 | $\frac{1}{2}$紅花寬葉、 $\frac{1}{2}$白花寬葉 |
乙 | 白花窄葉 | 紅花寬葉 | $\frac{1}{2}$紅花寬葉、$\frac{1}{2}$紅花窄葉 | 無雌性個體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費者之間 | B. | 生產(chǎn)者和分解者之間 | ||
C. | 不同生物群落之間 | D. | 生物群落和無機環(huán)境之間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能起催化作用的物質(zhì)就是蛋白質(zhì) | |
B. | 構成蛋白質(zhì)的主要氨基酸有200種 | |
C. | 指導蛋白質(zhì)合成的核酸中的堿基包括C、G、A、T、U | |
D. | 血紅蛋白能運輸氧氣說明蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素 | |
B. | 藍藻能進行光合作用,屬于自養(yǎng)生物 | |
C. | 藍藻的細胞中有葉綠體 | |
D. | 藍藻的細胞中,沒有成形的細胞核 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中有4條染色體,4個四分體 | |
B. | 該動物精巢細胞中的染色體組的數(shù)目最多有4個 | |
C. | 1號染色體上有基因R,則2號染色體的對應位點上必定是r | |
D. | 若該生物的基因型為AaBb,1號和3號染色體上分別有基因A和B,則在無變異發(fā)生情況下該細胞能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種精子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用清潔能源代替煤和石油 | B. | 積極植樹造林,防治揚塵污染 | ||
C. | 焚燒落葉和垃圾 | D. | 工業(yè)廢氣處理后再排放 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com