培養(yǎng)基代號 | 2.4-D/mg?L-1 | 6-BA/mg?L-1 | 愈傷組織誘導率/% |
L1 L2 L3 L4 L5 L6 | 1.0 2.0 3.0 3.0 3.0 3.0 | 0 0 0 0.2 0.5 1.0 | 65.41 68.76 91.01 54.48 57.35 51.71 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花即可得到無子番茄 |
B、不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同 |
C、赤霉素可用于傳統(tǒng)方法生產啤酒 |
D、脫落酸能抑制細胞分裂、促進果實的衰老和脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 相應的敘述 |
A | 植物體一部分 | 愈傷 組織 |
植物體 | 若甲離體培養(yǎng),則①過程表示脫分化,②過程包括再分化 |
B | 二倍體 | 花藥 | 單倍體 | 經①和②過程形成的丙一般含有一個染色體組,通過③得到的甲為純合子 |
C | 下丘腦 | 垂體 | 甲狀腺 | ①為促甲狀腺激素,③表示的激素對甲和乙都起到反饋調節(jié)作用 |
D | 抗原 | B細胞 | 效應B細胞 | 過程①需要糖被的參與,過程②是B細胞進行增殖和分化,③是分泌到體液中的物質 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素、生長激素、甲狀腺激素 |
B、生長激素、甲狀腺激素、胰島素 |
C、性激素、生長激素、甲狀腺激素 |
D、甲狀腺激素、生長激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 |
B、利用細胞工程技術培養(yǎng)“番茄一馬鈴薯”雜種植株 |
C、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
D、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到染色體數目加倍的植株 |
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