10．某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理．下列敘述正確的是（　�。�
A．滅菌后的培養(yǎng)基要冷卻到室溫后才能倒平板
B．本研究適宜采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種
C．接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D．培養(yǎng)時(shí)要將培養(yǎng)皿倒置是防止空氣中雜菌污染

分析 培養(yǎng)基配制時(shí)的注意事項(xiàng)
①全程要求無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)除了用來(lái)防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來(lái)微生物污染外，還能有效地避免操作者自身被微生物感染．
②培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃左右時(shí)，才能用來(lái)倒平板．可以用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶，當(dāng)感覺(jué)到錐形瓶的溫度下降到剛剛不燙手時(shí)，就可以進(jìn)行倒平板．操作時(shí)應(yīng)使錐形瓶的瓶口通過(guò)火焰，以防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基．
③平板冷凝后皿蓋上會(huì)凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，若將平板倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染．
④在倒平板的過(guò)程中，不能將培養(yǎng)基濺到皿蓋與皿底之間的部位，因?yàn)榭諝庵械奈⑸锟赡茉诿笊w與皿底之間的培養(yǎng)基上滋生．

解答 解：A、滅菌后的培養(yǎng)基需要冷卻到50℃左右后倒平板，A錯(cuò)誤；
BD、在培養(yǎng)基保存和培養(yǎng)的過(guò)程中，平板都必須保證倒置，以防止培養(yǎng)基中蒸發(fā)水分落入培養(yǎng)基，造成污染，B正確，D錯(cuò)誤；
C、從有機(jī)廢水中分離的微生物屬于異養(yǎng)型生物，不需要放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，C錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的制備過(guò)程，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小腸嚴(yán)重吸收不良的病人，采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，全營(yíng)養(yǎng)液的成分不能含有（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽和維生素B．葡萄糖C．豆?jié){D．氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細(xì)胞中基因表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A．一個(gè)tRNA上的反密碼子只能與mRNA上的一種密碼子配對(duì)
B．肌肉細(xì)胞中編碼RNA聚合酶的基因不表達(dá)
C．線粒體、葉綠體中可發(fā)生DNA復(fù)制，但不進(jìn)行基因的表達(dá)
D．密碼子的簡(jiǎn)并性是指每種氨基酸都有多個(gè)密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）在產(chǎn)生后代的過(guò)程中，圖中A、B、C、D牛中，D�？梢允欠橇挤N個(gè)體．
（2）若①是體外受精，卵子需發(fā)育到II中期（時(shí)期），精子需經(jīng)獲能處理．
②過(guò)程通過(guò)顯微操作去除卵細(xì)胞核的目的是使重構(gòu)卵的核遺傳物質(zhì)完全來(lái)自供B；③過(guò)程用物理或化學(xué)方法激活重構(gòu)卵，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程．
（3）在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)早期胚胎時(shí)，通常還需加入血清（血漿）等天然物質(zhì)，并需要適時(shí)更換培養(yǎng)液，以清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)早期胚胎造成危害．
（4）與F相比，E更具有多樣性，原因是E是有性生殖的后代，其親代減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因重組，從而增強(qiáng)了生物變異的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)以1分子含500個(gè)堿基對(duì)的DNA片段為模板，含3H的核苷酸為原料，復(fù)制N次DNA分子過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．3H可能分布于核苷酸的核糖或堿基或磷酸中
B．子代DNA的兩條鏈均有3H
C．復(fù)制過(guò)程需要消耗（2n-1）×1000個(gè)脫氧核苷酸
D．DNA復(fù)制速度受酶活性、溫度、pH等限制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如下表示高度分化的菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
CO2+H2O$\stackrel{①}{→}$（CH2O）+O2$\stackrel{②}{→}$CO2+H2O．
A．過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．過(guò)程②每一步驟中均可產(chǎn)生[H]和ATP
C．過(guò)程②中釋放的能量可用于該細(xì)胞的增殖
D．能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞也能發(fā)生過(guò)程②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．小球藻的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是極高的，它含有對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、健康長(zhǎng)壽所必需的多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是一種很好的天然營(yíng)養(yǎng)健康食品．某興趣小組為研究NAA（萘乙酸，是植物調(diào)節(jié)劑之一）對(duì)小球藻生長(zhǎng)及品質(zhì)的影響，進(jìn)行了如下探究性實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①培養(yǎng)液配制：將海水過(guò)濾后加熱消毒，冷卻至室溫后，按一定的比例加入營(yíng)養(yǎng)素．
②實(shí)驗(yàn)分組：充分搖勻后的培養(yǎng)液移入24只消毒的錐形瓶，添加NAA，形成一定的濃度梯度，每個(gè)濃度梯度設(shè)置3個(gè)平行組．
③小球藻的培養(yǎng)與管理：將處于指數(shù)生長(zhǎng)期的小球藻接種到上述各組中，置于室溫17-26℃、2000lx連續(xù)工作條件下培養(yǎng)，每天定時(shí)搖勻4次
④小球藻葉綠素和蛋白質(zhì)含量的測(cè)定：培養(yǎng)8天后，離心后取藻泥冷凍干燥制成藻粉，測(cè)定其中葉綠素和蛋白質(zhì)的含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
NAA質(zhì)量濃度（mg•L-1）每克干燥粉中葉綠素a含量（mg•g-1）每克干燥粉中葉綠素b含量（mg•g-1）干燥粉中粗蛋白含量（%）
00.60770.675244.68
0.250.62180.877545.01
0.50.62350.962645.07
1.00.74111.034351.85
1.50.92021.064553.21
2.01.03991.197057.31
4.00.64780.833746.03
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的課題是不同濃度的NAA對(duì)小球藻葉綠素和蛋白質(zhì)含量的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)濃度梯度設(shè)置3個(gè)平行組的目的是重復(fù)實(shí)驗(yàn)，使結(jié)果更準(zhǔn)確；每天定時(shí)搖瓶4次的目的是使小球藻獲得較充足的營(yíng)養(yǎng)成分；測(cè)定葉綠素的含量時(shí)，取少許藻粉加入無(wú)水乙醇（或丙酮）定容至10mL，避光抽提，24h后取上清液測(cè)定吸光值，計(jì)算其含量．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是NAA質(zhì)量濃度在0.25-4.0mg/L范圍內(nèi)，對(duì)小球藻葉綠素和蛋白質(zhì)含量的增加起促進(jìn)作用（或質(zhì)量濃度為2.0mg/L的NAA對(duì)小球藻和葉綠素和蛋白質(zhì)含量的增加促進(jìn)效果最佳）．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，小球藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量的增加有利于葉綠素含量的增加，可能的原因是蛋白質(zhì)是為囊體薄膜的主要成分之一，而類囊體薄膜是葉綠素的載體（或催化色素形成的酶增多）．
（5）在實(shí)驗(yàn)中主要的無(wú)關(guān)變量是溫度、光照等（寫出兩個(gè)），結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析此實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)之處是設(shè)置的NAA濃度梯度應(yīng)相等．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述不合理的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變
B．某一物種內(nèi)的不同種群如果出現(xiàn)了生殖隔離，那么其種群的基因庫(kù)必然發(fā)生了改變
C．種群內(nèi)只要某一基因發(fā)生基因頻率的改變，就說(shuō)明該生物種群發(fā)生了進(jìn)化
D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，隔離是物種形成的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要使一生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有（ ）

A．消費(fèi)者和分解者 B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C．生產(chǎn)者和分解者 D．生產(chǎn)者和人

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案