要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有（ ）

A．消費者和分解者 B．生產(chǎn)者和消費者

C．生產(chǎn)者和分解者 D．生產(chǎn)者和人

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理．下列敘述正確的是（　�。�
A．滅菌后的培養(yǎng)基要冷卻到室溫后才能倒平板
B．本研究適宜采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種
C．接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D．培養(yǎng)時要將培養(yǎng)皿倒置是防止空氣中雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)．下列敘述正確的是（　　）
A．制備肝細(xì)胞懸液時，可用胃蛋白酶處理肝組織塊
B．本實驗應(yīng)設(shè)置對照實驗，以檢測藥物對甲、乙的毒性大小
C．為了保證細(xì)胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境，需大量添加各種抗生素
D．恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在5%左右，以促進(jìn)細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的三個圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競爭、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、競爭

C．競爭、互利共生、捕食 D．捕食、競爭、互利共生

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯誤的是（ ）

A．物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的描述，錯誤的是（ ）

A．化石燃料的大量燃燒會導(dǎo)致溫室效應(yīng)、酸雨等環(huán)境問題

B．引入外來物種不一定增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/p>

C．解決糧食短缺問題的一個重要措施是大量開墾草地

D．保護(hù)森林就是將合理利用森林資源和保護(hù)森林資源有機(jī)結(jié)合起來

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（ ）

A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎曲一側(cè)

B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，食草動物以多種植物為食。下圖表示一段時間內(nèi)放牧強(qiáng)度對草原植被的影響。

（1）適度放牧?xí)故巢輨游锏沫h(huán)境容納量__________。禁止放牧后，草原上某植物種群的數(shù)量呈_________（填“J型”或“S型”）增長。過度放牧導(dǎo)致草地對水土的保持作用減弱，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價值。

（2）草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息，這種信息能夠調(diào)節(jié)_____________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（3）若草原生態(tài)系統(tǒng)中分解者減少，對碳循環(huán)的影響是________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物的卵細(xì)胞形成過程與精子的形成過程相比，前者特有的現(xiàn)象是

A．胞質(zhì)不均等分裂 B．染色體復(fù)制

C．著絲粒分裂 D．同源染色體分離

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同步練習(xí)冊答案