某動(dòng)物的精原細(xì)胞有染色體32條，則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第一次中期核中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是（　�。�
A、32、16、64、64
B、16、8、32、32
C、32、8、32、64
D、16、0、32、32
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：在減數(shù)分裂過程中，減數(shù)第一次分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，使初級(jí)性母細(xì)胞中DNA加倍，而染色體數(shù)目不變．
四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中含有四條姐妹染色單體．
一個(gè)四分體=一對(duì)同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個(gè)DNA分子．
解答： 解：根據(jù)題意可知，動(dòng)物的精原細(xì)胞有染色體32條，該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞雖然經(jīng)過了染色體復(fù)制但是染色體數(shù)目不變，因此仍為32條；
由于四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中含有四條姐妹染色單體，即一對(duì)同源染色體為一個(gè)四分體，因此此時(shí)細(xì)胞的四分體數(shù)=32÷2=16；
此時(shí)細(xì)胞中的一條染色體上有2條染色單體，因此細(xì)胞中染色單體數(shù)=32×2=64；
此時(shí)一條染色體上有2個(gè)DNA分子，并且染色單體數(shù)等于DNA分子數(shù)，因此DNA分子數(shù)為64．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了減數(shù)分裂和四分體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)減數(shù)分裂過程的理解．考生要識(shí)記一個(gè)四分體是指配對(duì)的同源染色體中的四條染色單體，因此同源染色體的對(duì)數(shù)就是四分體的個(gè)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)暗反應(yīng)描述不正確的是（　�。�
A、發(fā)生在類囊體基質(zhì)中
B、氧氣在暗反應(yīng)中被釋放
C、五碳化合物是暗反應(yīng)的中間產(chǎn)物
D、每一步反應(yīng)都要有酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A、在單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，能說明生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
B、將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位，能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
C、在鑒定還原糖時(shí)為避免樣液本身顏色的干擾，應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液
D、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度，橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）光照適宜時(shí)，水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為
 
g．若將植物從2m處移到3m處時(shí)，C3的含量將
 
．
（2）水深3m時(shí)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
．
（3）圖乙裝置中，若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因：①
 
：②
 
．
（4）圖乙中若將水用18O標(biāo)記，一段時(shí)間后，產(chǎn)生了C18O2，請(qǐng)用文字說明該過程：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

上海世博會(huì)瑞士館、法國(guó)館的頂部都是一片青蔥的植物．為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列四圖．請(qǐng)回答有關(guān)的問題：

（1）甲圖中a、b表示的物質(zhì)是
 
．
（2）乙圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．在溫度為10℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于
 
千勒克司后，該植株光合速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速率的主要因素是
 
．若某植物在20℃-30℃范圍，隨溫度升高，呼吸速率比光合速率增加更快，則在該溫度范圍內(nèi)，隨溫度升高，該植物光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率等于呼吸速率時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度）將
 
 （升高/降低/不變）．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
 
倍．當(dāng)氧濃度為d時(shí)，該植物器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸反應(yīng)式為
 
．
（4）丁圖表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某礦質(zhì)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該礦質(zhì)離子的濃度通常比根細(xì)胞中該礦質(zhì)離子的濃度
 
（低/高）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是
 
，能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
．
（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過程是
 
（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示）．
（3）細(xì)胞G的名稱是
 
，其作用是
 
．對(duì)外來移植器官的排斥主要與
 
過程有關(guān)（填圖甲或圖乙）．
（4）使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號(hào)刺激，一種信號(hào)是
 
，另一種信號(hào)是
 
．
（5）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A所示為某種免疫過程示意圖，圖B表示參與該過程的b細(xì)胞局部放大示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）b細(xì)胞為
 
，溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于
 
．該細(xì)胞吞噬并排出殘?bào)w，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有
 
．
（2）d細(xì)胞是
 
，在機(jī)體中該細(xì)胞是由
 
增殖、分化來的．
（3）若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞，則會(huì)對(duì)機(jī)體免疫造成什么影響？
 
．
（4）在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí)，能否同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫？若能，請(qǐng)說明免疫類型：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用H218O作為金魚藻光合作用的原料，一段時(shí)間后放射性18O將出現(xiàn)在（　�。�
①C6H12O6   ②H2O   ③O2．
A、①B、①②C、①③D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①C、H、O、N、P、S是蛋白質(zhì)、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素；
②葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來源；
③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA；
④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水；
⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì)；
⑥膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．
A、①②④B、③④⑤⑥
C、①②③④⑤D、①②④⑥

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