科學發(fā)展離不開科學家們的卓越貢獻.下列關(guān)于科學家們研究的敘述,不正確的是( 。
A、歐文頓通過植物細胞的通透性實驗,提出膜是由脂質(zhì)組成的
B、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時,構(gòu)建了物理模型
C、摩爾根通過實驗將基因定位于染色體上,運用了假說-演繹法
D、赫爾希和蔡斯利用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
考點:噬菌體侵染細菌實驗,細胞膜的成分,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:1、沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法構(gòu)成了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型.
2、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、歐文頓通過植物細胞的通透性實驗,發(fā)現(xiàn)細胞膜對不同物質(zhì)的通透性不一樣,凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞,進而提出膜是由脂質(zhì)組成的,A正確;
B、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時,構(gòu)建了物理模型,B正確;
C、摩爾根采用假說演繹法證明基因在染色體上,C正確;
D、赫爾希和蔡斯利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì),但沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細胞膜的成分、噬菌體侵染細菌的實驗、基因在染色體上的探索歷程,要求考生識記細胞膜的成分,了解人們對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程;識記噬菌體侵染細菌實驗采用的方法及實驗結(jié)論;識記基因在染色體上的探索歷程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

交叉互換的時侯
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體之間的非等位基因的自由組合.原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

自然界眾多物種,可根據(jù)生物間的某些穩(wěn)定且易于觀察和鑒別的特征進行分類.分類時,通常使用檢索表來鑒定生物的種類.細胞分裂中無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂的鑒別也可利用檢索表的形式,以不同分裂的特征編制,如圖Ⅰ.如圖Ⅱ為2N=4的某生物的細胞分裂過程圖.請根據(jù)三種細胞分裂過程中染色體行為的特征完成檢索表中的項目.(    上填文字,[]中填圖的編號.)

(1)A[
 
];B[
 
];C[
 
];D[
 
];
(2)E:
 
;F:
 
;G:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某種細胞結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙是圖甲的局部放大.請回答下列問題:
(1)該圖可能是
 

A.菠菜葉肉細胞            B.大腸桿菌細胞       
C.洋蔥根尖分生區(qū)細胞       D.人乳腺細胞
(2)含氮堿基A 和U的互補配對可能存在于細胞質(zhì)中的
 
(用①~⑤作答)結(jié)構(gòu).某含2條直肽鏈的蛋白質(zhì)由104個氨基酸組成,該蛋白質(zhì)在細胞中的合成場所是圖中的
 
(用①~⑤作答),合成一分子的該蛋白質(zhì)過程中共脫水分子
 
個,該蛋白質(zhì)至少含有
 
個游離的氨基,
 
個游離的羧基.
(3)圖中結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu),其中內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯
 
外膜,分析其原因是
 

(4)若把該細胞置于高濃度的蔗糖溶液中,圖中⑤處將發(fā)生的變化是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)溶酶體的敘述,錯誤的是( 。
A、溶酶體是由高爾基體斷裂形成的
B、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自己機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C、溶酶體在執(zhí)行功能時伴隨著膜組分的更新
D、溶酶體的存在使水解反應局限在一定部位,不會破壞整個細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物工程技術(shù)中一定要來自同一個物種的是( 。
①核移植中細胞核和細胞質(zhì)來源            ②體外受精中公牛與母牛
③牛胚胎移植中胚胎的供體與受體          ④植物體細胞雜交中兩個體細胞.
A、①②③④B、③
C、①②③D、②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將一些作物的種子搭載人造衛(wèi)星進入太空,經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等綜合因素的作用,使種子發(fā)生變化,從而培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種.下列說法正確的是( 。
A、利用的原理是基因重組
B、太空種子都成了多倍體
C、太空種子都是優(yōu)良品種
D、太空種子都需進行選擇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換,一定會導致基因突變
B、單倍體育種常常利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C、大腸桿菌變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異
D、基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復制中,可用于誘變育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)).下列說法中正確的是(  )
A、分泌蛋白通過主動運輸由d分泌出細胞需要e提供能量
B、分泌蛋白在a、b、c、d之間都是通過囊泡運輸
C、c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運輸中起著重要的樞紐作用
D、X在a中合成分泌蛋白并在b和c中進行加工和修飾

查看答案和解析>>

同步練習冊答案