分析 1、菌種:制作泡菜所用微生物是乳酸菌.
2、實(shí)驗(yàn)原理:
(1)乳酸菌在無氧條件下,將糖分解為乳酸.
(2)利用乳酸菌制作泡菜的過程中會(huì)引起亞硝酸鹽的含量的變化.
溫度過高,食鹽用量不足10%、腌制時(shí)間過短,容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加.一般在腌制10天后,亞硝酸鹽的含量開始下降.
(3)測定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測比較,估算泡菜中亞硝酸鹽含量.
3、泡菜的制作:
①將新鮮蔬菜預(yù)先處理成條狀或片狀.
②泡菜鹽水按清水和鹽為4:1質(zhì)量比配制煮沸冷卻備用.
③預(yù)處理的新鮮蔬菜裝至半壇時(shí)放入蒜瓣、生姜、香辛料等佐料,并繼續(xù)裝至八成滿.
④倒入配制好的鹽水,使鹽水浸沒全部菜料.
⑤蓋上泡菜壇蓋子,并用水密封發(fā)酵,發(fā)酵時(shí)間受到溫度影響.
解答 解:(1)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是殺滅雜菌.在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液的目的是增加乳酸菌數(shù)量.
(2)泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌的無氧呼吸過程,該過程的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、腌制時(shí)間和食鹽用量等.
(4)從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,由于乳酸菌比雜菌更為耐酸,因此這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌數(shù)量增多,雜菌數(shù)量減少.
(5)亞硝酸鹽的測定原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
故答案為:
(1)殺滅雜菌 增加乳酸菌數(shù)量
(2)無氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)
(3)溫度 腌制時(shí)間 食鹽用量
(4)乳酸菌數(shù)量增多,雜菌數(shù)量減少 乳酸菌比雜菌更為耐酸
(5)鹽酸酸化 玫瑰紅
點(diǎn)評 本題考查泡菜的制作,要求考生識記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握泡菜制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氣孔開閉情況 組別 | 完全開放(%) | 半開放(%) | 關(guān)閉(%) |
甲組 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
乙組 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
丙組 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
丁組 | 15.0 | 23.0 | 60.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞 | |
B. | 傳代培養(yǎng)過程上多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞核型會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 二倍體細(xì)胞的培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 | |
D. | 骨髓瘤細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的 | |
B. | 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將發(fā)育成胎盤和胎膜 | |
C. | 哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系 | |
D. | 早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | B. | 自由擴(kuò)散 | C. | 內(nèi)吞作用 | D. | 滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV能破壞人體體液免疫過程,但在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場所 | |
C. | 激素在體液的運(yùn)輸下到達(dá)各組織細(xì)胞內(nèi)并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞正常分裂 | B. | 產(chǎn)生多核細(xì)胞 | C. | 不能形成紡錘體 | D. | 著絲點(diǎn)不能分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該綠色熒光蛋白中一定含有C、H、O、N四種元素 | |
B. | 由于綠色熒光蛋白具有肽鍵,所以可用雙縮脲試劑鑒定 | |
C. | 氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定了綠色熒光蛋白的功能 | |
D. | 綠色熒光蛋白可作為“蛋白質(zhì)探針”用于檢測基因在染色體上的位置 |
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