19．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家從一種水母體內(nèi)找到了一種能在藍(lán)色光的照射下發(fā)綠色熒光的結(jié)構(gòu)蛋白--綠色熒光蛋白，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該綠色熒光蛋白中一定含有C、H、O、N四種元素
B．由于綠色熒光蛋白具有肽鍵，所以可用雙縮脲試劑鑒定
C．氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定了綠色熒光蛋白的功能
D．綠色熒光蛋白可作為“蛋白質(zhì)探針”用于檢測(cè)基因在染色體上的位置

分析 發(fā)綠色熒光的是一種蛋白質(zhì)，從蛋白質(zhì)的元素組成、鑒定方法及結(jié)構(gòu)決定功能方面答題．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是由基本單位氨基酸組成的，氨基酸一定含有C、H、O、N四種元素，所以蛋白質(zhì)中也一定含有C、H、O、N四種元素，A正確；
B、雙縮脲試劑用于通過(guò)雙縮脲反應(yīng)檢測(cè)雙縮脲，因蛋白質(zhì)中也有肽鍵也可用于檢驗(yàn)蛋白質(zhì)，與蛋白質(zhì)接觸后的顏色呈紫色，B正確；
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣，與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，而蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能，C正確；
D、蛋白質(zhì)不能用于檢測(cè)基因在染色體上的位置，用于檢測(cè)基因在染色體上的位置的是基因探針等技術(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)的元素組成、鑒定原理及結(jié)構(gòu)和功能的多樣性等，考查考生靈活運(yùn)用知識(shí)分析具體問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．回答下列有關(guān)泡菜制作的問(wèn)題：
（1）制作泡菜時(shí)，所用鹽水需煮沸，其目的是殺滅雜菌．為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌數(shù)量．
（2）泡菜制作過(guò)程中，乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程．該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中．
（3）泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、腌制時(shí)間和食鹽用量等．
（4）從開(kāi)始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時(shí)間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增多，雜菌數(shù)量減少，原因是乳酸菌比雜菌更為耐酸．
（5）亞硝酸鹽的測(cè)定原理是：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）大豆中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，為了檢測(cè)大豆種子中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選取的試劑是雙縮脲；西瓜汁和梨汁比較，適宜用來(lái)檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是梨汁．
（2）在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，研磨時(shí)為了保護(hù)色素不被破壞，要加入碳酸鈣；用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色．
（3）在做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，能被甲基綠染成綠色的物質(zhì)是DNA，用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí)，可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)幾乎接近無(wú)色的染液是健那綠．
（4）現(xiàn)有三支試管A、B、C，向試管A、C內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液，向試管B內(nèi)加入2mL蔗糖溶液，再按如圖所示步驟操作，最后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：
①用斐林試劑檢測(cè)還原糖的加熱方式為水浴．
②A、B、C試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的是A．
③試管A和B對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性．
④試管A和C對(duì)照，說(shuō)明酶的活性受溫度影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．火災(zāi)后的草原，過(guò)量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替
B．演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光
C．在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就是群落演替
D．此生演替速度比初生演替的速度快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與“一定”有關(guān)的說(shuō)法符合相關(guān)生物學(xué)知識(shí)的是（　　）
A．含有T的核酸一定是DNA
B．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
C．含中心體的細(xì)胞一定為動(dòng)物細(xì)胞
D．耗ATP的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)是由于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)中有肽鍵；與斐林試劑相比，雙縮脲試劑中的CuSO4溶液濃度較低，且只滴加3～4滴，這是為了防止顏色的干擾；肽鏈需經(jīng)過(guò)盤曲、折疊才能形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的空間結(jié)構(gòu)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填細(xì)胞器）中形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，該細(xì)胞此時(shí)含有DNA分子數(shù)和和染色單體分別是（　�。�
A．8    8B．4    4C．8    4D．8    0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．細(xì)胞凋亡對(duì)于正常的生物個(gè)體是不利的
B．細(xì)胞死亡就是細(xì)胞凋亡
C．細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控
D．被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人們利用某些微生物制作食品時(shí)，需要分析微生物的特點(diǎn)，控制微生物的發(fā)酵條件．下列與此有關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容不正確的是（　�。�
序號(hào)①②③④
食品果酒果醋腐乳泡菜
主要
微生物		酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
序號(hào)①②③④
制作裝
置或操作步驟		               
A．①③B．②③C．②④D．③④

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