A. | 染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)分裂一次 | |
B. | 同一生物經(jīng)兩種分裂方式形成的子細(xì)胞的數(shù)目相等 | |
C. | 同一生物的兩種分裂方式的分裂次數(shù)相等 | |
D. | 同一生物經(jīng)兩種分裂方式形成的子細(xì)胞中,染色體數(shù)目相等 |
分析 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較:
項(xiàng)目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 |
染色體復(fù)制的次數(shù)、時(shí)期 | 一次,有絲分裂間期 | 一次,減數(shù)第一次分裂間期 |
分裂的細(xì)胞 | 一般體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 體細(xì)胞 |
細(xì)胞分裂次數(shù) | 一次 | 二次 |
子細(xì)胞的性質(zhì) | 體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 精子或卵細(xì)胞 |
聯(lián)會(huì)、四分體時(shí)期,非姐妹染色單體間的交叉互換 | 無(wú) | 有 |
同源染色體分離,非同源染色體隨機(jī)組合 | 無(wú) | 有 |
著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開(kāi) | 有,后期 | 有,減數(shù)第二次分裂后期 |
子細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化 | 不變 | 減半 |
子細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)的組成 | 一定相同 | 不一定相同 |
子細(xì)胞的數(shù)目 | 1個(gè)母細(xì)胞→ 2個(gè)子細(xì)胞 | 1個(gè)精原細(xì)胞→4個(gè)精子 1個(gè)卵母細(xì)胞→1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體 |
兩者聯(lián)系 | 減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂 |
解答 解:A、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體都復(fù)制一次,著絲點(diǎn)用都分裂一次,A正確;
B、有絲分裂形成2個(gè)子細(xì)胞,而減數(shù)分裂形成4個(gè)子細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞只分裂一次,而減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂形成的子細(xì)胞中的染色體數(shù)目不變,而減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的具體過(guò)程,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期 | B. | 有絲分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)等多種物質(zhì)組成,與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān) | |
B. | 人體內(nèi)的某些細(xì)胞具有吞噬功能,而細(xì)胞器都不具有此功能 | |
C. | 某些脂質(zhì)分子如脂肪具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的功能 | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 丙 | C. | 甲和乙 | D. | 丙和乙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂,出現(xiàn)細(xì)胞相互重疊--漂洗不充分 | |
B. | 用斐林試劑檢測(cè)荔枝汁液,加熱后出現(xiàn)磚紅色--材料含葡萄糖 | |
C. | 觀察洋蔥表皮細(xì)胞,質(zhì)壁分離的細(xì)胞不能復(fù)原--細(xì)胞液濃度過(guò)高 | |
D. | 酸性條件用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母細(xì)胞呼吸產(chǎn)物,出現(xiàn)灰綠色--細(xì)胞進(jìn)行了無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞中水的光解 | B. | 乳腺細(xì)胞分泌乳汁 | ||
C. | tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 | D. | 突觸小體釋放遞質(zhì)到突觸間隙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性 | |
B. | 這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體 | |
C. | 這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一 | |
D. | 這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖的方式 |
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