A. | 這種技術利用了植物細胞的全能性 | |
B. | 這種技術叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體 | |
C. | 這種技術屬于細胞工程的應用領域之一 | |
D. | 這種技術是一種無性繁殖的方式 |
分析 植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性.植物組織培養(yǎng)需要離體培養(yǎng)、無菌條件,植物激素(生長素和細胞分裂素)、一定的營養(yǎng)條件、維持適宜的溫度和一定的光照條件等.
解答 解:A、植物體細胞都含有該物種全套遺傳信息,所以每個細胞理論上都具有全能性,都有發(fā)育成完整生物體的潛能,A正確;
B、利用植物的莖尖或葉片、莖段在無菌條件下,培養(yǎng)成完整植物體的方法稱為植物組織培養(yǎng),植物組織培養(yǎng)也屬于無性繁殖技術,可以克隆生物體,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)是在體外通過人工方法,讓植物細胞表現出全能性,是植物細胞工程的一個基礎技術手段,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)若培養(yǎng)的是生殖細胞就是有性生殖,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的記憶和理解能力.植物組織培養(yǎng)技術已經得到廣泛應用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應用)、細胞產物的工廠化生產(如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復制一次,著絲點分裂一次 | |
B. | 同一生物經兩種分裂方式形成的子細胞的數目相等 | |
C. | 同一生物的兩種分裂方式的分裂次數相等 | |
D. | 同一生物經兩種分裂方式形成的子細胞中,染色體數目相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是焙花青-鉻礬法 | |
B. | 對某些植物的花粉細胞核不易著色時采用醋酸洋紅法 | |
C. | 焙花青-鉻礬法能將細胞核染成藍黑色 | |
D. | 醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法染色過程完全一樣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 建立“原料一產品一原料一產品”的無廢料生產體系 | |
B. | 在資源消耗增加的條件下實現經濟增長 | |
C. | 在經濟產出不變甚至增加的條件下,向環(huán)境排放的廢棄物大大減少 | |
D. | 先生產后治理,提高經濟效益 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 染色體變異 | D. | 環(huán)境的影響 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com