人大量進食糖類后，下列哪一現(xiàn)象在胰腺細胞中不會出現(xiàn)（　�。�
A、線粒體產(chǎn)生的能量增加
B、內質網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強
C、細胞核中DNA復制加強
D、核糖體的功能增強
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：胰腺細胞的突出特點是分泌蛋白的產(chǎn)生，故核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體活動加強，線粒體供能．
解答： 解：1、人大量進食糖類后，則胰島B細胞分泌的胰島素增加，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化，使得血糖降低．
2、胰島素的化學本質是蛋白質，而分泌蛋白的合成過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
3、胰島B細胞屬于高度分化的細胞，不能進行細胞增殖，則不能進行DNA的復制．
故選：C．
點評：本題考查分泌蛋白的合成，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

多基因遺傳病是一類在人群中發(fā)病率較高的遺傳�。韵录膊儆诙嗷蜻z傳病的是（　　）
①冠心病  ②21-三體綜合征  ③抗維生素D佝僂病  ④青少年型糖尿�。�
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物大分子的敘述中，正確的是（　　）
A、生物體內參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質
B、DNA是一切生物遺傳信息的載體
C、植物體的細胞中都含有糖原和淀粉
D、細胞中不同種類的蛋白質，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中一定含有Y染色體的是（　�。�
A、人的心肌細胞、果蠅的初級精母細胞
B、人的初級精母細胞、男性的心肌細胞
C、男性的心肌細胞、男性成熟的紅細胞
D、人的精原細胞、人的第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌和酵母菌在結構上的主要區(qū)別是大腸桿菌沒有（　�。�
A、細胞壁B、細胞膜
C、核糖體D、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

能產(chǎn)生抗體的細胞是（　�。�
A、吞噬細胞B、效應T細胞
C、漿細胞D、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在發(fā)燒時常常沒有食欲，其根本原因是（　�。�
A、體內細菌干擾
B、所吃食物未被消化
C、體內食物殘渣沒有排出
D、體溫超過37℃，消化酶的活性受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導途徑，其中哪一條最為準確（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中a為
 
，若刺激e處，此處膜電位變化是
 
，原因是
 
，效應器做出反應，
 
（屬于/不屬于）反射．圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的
 
膜；圖乙是圖甲中
 
（填字母）的亞顯微結構模式圖．
（2）突觸間隙的存在使神經(jīng)信號的傳遞只在某些化學物質參與下完成，遞質由A細胞合成，經(jīng)過
 
（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與
 
融合，使遞質釋放到突觸間隙．同時，為了保證神經(jīng)遞質的順利釋放，在突觸小體內還應含有較多的
 
（細胞器）．
（3）突觸后膜上“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)細胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，導致信號傳導的特點是
 
．而興奮通過突觸由前一個神經(jīng)元傳導到后一個神經(jīng)元的過程中，信號的變化情況是
 
．

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