下列各項(xiàng)中一定含有Y染色體的是（　�。�
A、人的心肌細(xì)胞、果蠅的初級(jí)精母細(xì)胞
B、人的初級(jí)精母細(xì)胞、男性的心肌細(xì)胞
C、男性的心肌細(xì)胞、男性成熟的紅細(xì)胞
D、人的精原細(xì)胞、人的第一極體
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,伴性遺傳
專(zhuān)題：
分析：1、人類(lèi)的性別決定方式為XY型，女性的性染色體組成為XX，而男性的性染色體組成為XY．
2、精子的形成過(guò)程為：精原細(xì)胞（性染色體組成為XY）
減數(shù)第一次分裂間期
初級(jí)精母細(xì)胞（性染色體組成為XY）
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)精母細(xì)胞（性染色體組成為X或Y）
減數(shù)第二次分裂
精細(xì)胞（性染色體組成為X或Y）
變形
精子（性染色體組成為X或Y）．
解答： 解：A、女性的心肌細(xì)胞不含Y染色體，A錯(cuò)誤；
B、人的初級(jí)精母細(xì)胞和男性心肌細(xì)胞的性染色體都是XY，肯定含Y染色體，B正確；
C、男性成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不含染色體，C錯(cuò)誤；
D、人的第一極體的性染色體組成為X（減數(shù)第二次分裂后期為XX），肯定不會(huì)Y染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查性別決定方式、細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記人類(lèi)的性別決定方式及男女的性染色體組成；識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞不一定含有Y染色體，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

治療艾滋病的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似．據(jù)此判斷，AZT的作用是抑制艾滋病病毒RNA基因的（　　）
A、轉(zhuǎn)錄B、復(fù)制C、逆轉(zhuǎn)錄D、表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A、刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向樹(shù)突傳導(dǎo)
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C、神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D、在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一對(duì)夫婦，婚后所生一男孩性染色體組成為XYY．下列關(guān)于導(dǎo)致此男孩性染色體異常的原因可能來(lái)自于哪一方以及發(fā)生時(shí)期是（　　）
A、父方，減數(shù)第一次分裂
B、母方，減數(shù)第一次分裂
C、父方，減數(shù)第二次分裂
D、母方，減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液，b側(cè)加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的等體積的淀粉溶液，并使a、b 兩側(cè)液面高度一致．（　�。�
A、a、b 兩液面高度一致
B、b液面先升后降，最后a液面高于b液面
C、a液面低于b液面
D、a液面高于b液面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程．對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、格里菲思通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能分開(kāi)研究
D、艾弗里提出了DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人大量進(jìn)食糖類(lèi)后，下列哪一現(xiàn)象在胰腺細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、線(xiàn)粒體產(chǎn)生的能量增加
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強(qiáng)
C、細(xì)胞核中DNA復(fù)制加強(qiáng)
D、核糖體的功能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．下列屬于血紅蛋白生理功能的是（　�。�
A、運(yùn)輸氧氣
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
C、攜帶遺傳信息
D、催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題：

（1）研究人員將S1與S2兩個(gè)種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為T(mén)1與T2條件下，測(cè)得種群數(shù)量變化如圖A、圖B所示．
①S1種群與S2種群的關(guān)系是
 
．
②如果環(huán)境溫度是不穩(wěn)定的，在一定頻率下發(fā)生T1、T2的交替變化，S1種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如圖C．請(qǐng)?jiān)趫DC的坐標(biāo)中表示出S2種群數(shù)量變化曲線(xiàn)．
（2）科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率與死亡率的變化，如圖D所示，分析圖回答問(wèn)題．
①在
 
點(diǎn)附近時(shí)，種群補(bǔ)充量最大；在
 
點(diǎn)附近時(shí)，表示環(huán)境所允許的種群數(shù)量最大（K值）．
②圖D所示的原理在生物捕撈中的指導(dǎo)意義是
 
．

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