下列關(guān)于四幅圖的描述,錯誤的是( 。
A、圖甲可表示人成熟的紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧濃度之間的關(guān)系
B、圖乙中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素,需與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合,才能將信息傳遞給靶細(xì)胞
C、圖丙中父親、女兒為某遺傳病患者,母親、兒子為正常,則該遺傳病最可能為X染色體上的顯性遺傳病
D、圖丁中,每條染色體上的DNA含量減半不可能發(fā)生在MI后期
考點:主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,常見的人類遺傳病,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、分析甲圖,氧氣濃度為0,進(jìn)行無氧呼吸提供少量能量,物質(zhì)跨膜速率較低;隨著氧氣濃度增加,有氧呼吸增強(qiáng),物質(zhì)跨膜速率增加;到達(dá)一定氧氣濃度后,由于載體的數(shù)量有限,物質(zhì)跨膜速率不再增加.
2、分析圖乙,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素,通過體液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合傳遞信息.
3、分析圖丙,父親患病,女兒患。荒赣H正常,兒子正常,表現(xiàn)出染色體上的顯性遺傳的特點.
4、分析丁圖,縱坐標(biāo)表示每條染色體上的DNA含量,其中有絲分裂間期和減數(shù)分裂的間期進(jìn)行DNA復(fù)制,每條染色體上DNA加倍,有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期著絲點分裂,每條染色體上變成1個DNA.
解答: 解:A、人成熟紅細(xì)胞無線粒體,不進(jìn)行有氧呼吸,故其吸收鉀離子速率與O2無關(guān),A錯誤;
B、圖乙中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素,通過體液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面受體結(jié)合,才能將信息傳遞給靶細(xì)胞,B正確;
C、圖丙中父親、女兒為某遺傳病患者,母親、兒子為正常,表現(xiàn)出交叉遺傳的特點,最可能為X染色體上的顯性遺傳病,C正確;
D、圖丁中,每條染色體上的DNA含量減半的原因是著絲點分裂,時間是有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期,而減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,每條染色體上2個DNA,D正確.
故選:A.
點評:本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、體液調(diào)節(jié)、人類遺傳病和細(xì)胞分裂等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜的識別功能主要由膜上的糖蛋白決定
B、當(dāng)密碼子有一個堿基改變時,可能并不會改變其對應(yīng)的氨基酸
C、衰老細(xì)胞內(nèi)的多種酶的活性普遍降低
D、細(xì)胞分化的過程中,細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

恒溫動物在寒冷環(huán)境中體溫恒定的機(jī)理如下:當(dāng)機(jī)體的感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的相應(yīng)神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦,促使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲龠M(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,從而促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱.請根據(jù)該過程回答下列有關(guān)問題:
(1)該過程的調(diào)節(jié)方式屬于
 
(“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”).
(2)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細(xì)胞,是因為甲狀腺細(xì)胞具有
 
,而其他細(xì)胞沒有該物質(zhì).
(3)當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量會減少,這體現(xiàn)了
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)為驗證小白鼠體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦而不是脊髓,請完成以下實驗.
實驗步驟:
①取生理狀況相同的小白鼠若干,分為甲、乙、丙、丁四組,并測量四組小白鼠的體溫;
②甲組不做處理,乙組破壞
 
,丙組破壞
 
,丁組破壞下丘腦和脊髓;
③將四組小白鼠放在相同寒冷環(huán)境中,一段時間后,
 

預(yù)測實驗結(jié)果:
組別
體溫是否變化
 
 
不變化
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( 。
A、能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C、細(xì)胞核是儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場所
D、植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁,動物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物成熟個體體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的細(xì)胞(  )
A、具有相同的遺傳物質(zhì)
B、具有細(xì)胞周期和癌變的可能
C、具有相同的mRNA種類
D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞中復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程圖解,下列說法正確的是( 。
A、組成DNA和mRNA的化學(xué)元素種類不同
B、酶a和酶b的作用相同
C、結(jié)構(gòu)C的形成與該細(xì)胞中的核仁密切相關(guān)
D、DNA中的堿基序列決定了多肽鏈中的氨基酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中包含的錯誤項數(shù)為(  )
①酶既可以催化化學(xué)反應(yīng),也可以成為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物
②核糖體、核酸和ATP都含有C、H、O、N、P這五種元素
③細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)一定是遺傳物質(zhì)
④質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
⑤溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
⑥有氧呼吸過程中丙酮酸的徹底氧化分解需要O2參與.
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B、水能與膜上親水物質(zhì)結(jié)合,保證生物膜具有一定的流動性
C、RNA和膜蛋白都有信息傳遞、催化、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的功能
D、碳鏈、堿基對和磷脂雙分子層都是相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組實例中,均能夠體現(xiàn)生長素兩重性的一組是(  )
A、棉花植株的頂端優(yōu)勢和豌豆根的向地性
B、燕麥胚芽鞘的向光性和豌豆根的向地性
C、番茄莖的背地性和豌豆根的向地性
D、燕麥胚芽鞘的向光性和棉花植株的頂端優(yōu)勢

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