請回答下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的問題:
Ⅰ.如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中細(xì)胞①為
 
與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為
 

(2)圖乙細(xì)胞為
 
細(xì)胞,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為
 

Ⅱ.圖丙中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體.請據(jù)此分析回答下列問題:
當(dāng)一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進(jìn)入人體,這時要防止該病毒使人體致病,方法較好,原因是
 
.應(yīng)對所有健康的狗用方法進(jìn)行免疫,原因是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析甲圖:甲圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,其中①為效應(yīng)T細(xì)胞,能將靶細(xì)胞(被病毒感染的宿主細(xì)胞)裂解死亡.
分析乙圖:乙圖細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.
分析丙圖:丙圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,其中方法①是注射抗體,屬于被動免疫;方法②是注射抗原,增強(qiáng)機(jī)體的免疫能力.
解答: 解:Ⅰ.(1)甲圖中細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞,進(jìn)行的是細(xì)胞免疫.
(2)乙圖細(xì)胞能分泌抗體,應(yīng)為漿細(xì)胞,通過該細(xì)胞進(jìn)行的免疫稱為體液免疫.
Ⅱ.當(dāng)一個人被狗咬傷時,狂犬病病毒可能通過狗的唾液進(jìn)入人體,這時為防止該病毒使人體致病,采用方法①較好,因為直接注射抗體,能快速消滅病原體,以達(dá)到免疫效果.為防患于未然,應(yīng)對所有健康的狗注射相應(yīng)抗原(或疫苗),這可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞,達(dá)到預(yù)防的作用.
故答案為:
Ⅰ.(1)效應(yīng)T細(xì)胞    細(xì)胞免疫 
(2)漿細(xì)胞     體液免疫
Ⅱ.抗體數(shù)量多,快速消滅病原體,以達(dá)到免疫效果     注射抗原(疫苗),可刺激機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞,到達(dá)預(yù)防的作用
點評:本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過程,能準(zhǔn)確判斷圖甲中細(xì)胞名稱及免疫類型;掌握免疫學(xué)原理的應(yīng)用,能分析曲線圖,明確方法1和方法2的作用及應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種( 。
A、凝固的狀態(tài)
B、絕對不變的狀態(tài)
C、相對穩(wěn)定的,一定范圍內(nèi)動態(tài)變化狀態(tài)
D、隨外界環(huán)境改變而改變的狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替.下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,正確的是(  )
A、甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同
B、甲地和乙地最終都會演替為森林
C、地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D、甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性會一直增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用高濃度的食鹽水能殺菌防腐的原因是(  )
A、鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B、水分少、細(xì)菌不能生存
C、鹽水成中性
D、由于滲透作用,細(xì)菌失水過多而死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
Ⅰ.最新研究發(fā)現(xiàn),乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))作用于骨骼肌細(xì)胞,可引起收縮;作用于心肌細(xì)胞,可以降低收縮頻率.回答下列問題.
(1)反射弧神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程中,神經(jīng)纖維膜外電流方向與神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向
 
(相同/相反).題中所述乙酰膽堿是在
 
(傳入神經(jīng)/中間神經(jīng)/傳出神經(jīng))細(xì)胞內(nèi)合成的.
(2)免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能之外,還有
 
功能.免疫功能一旦失調(diào)就會失去穩(wěn)態(tài),重癥肌無力是
 
病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗體與乙酰膽堿的受體結(jié)合.臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺使
 
細(xì)胞不能生成,
 
(物質(zhì))不能產(chǎn)生,從而減少相應(yīng)抗體的產(chǎn)生.
Ⅱ.(1)下列生理活動與下丘腦作用有關(guān)的是
 
(多選)
①血糖調(diào)節(jié)    ②體溫調(diào)節(jié)    ③水鹽平衡的調(diào)節(jié)   ④生物節(jié)律的控制
(2)激素調(diào)節(jié)的特點是微量高效、
 
和作用于靶器官、靶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖左側(cè)表示健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié),右側(cè)表示Graves氏病的致病機(jī)理,該病是由于機(jī)體產(chǎn)生一種抗體,它可與B激素受體結(jié)合,從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌.請回答:
(1)健康人受到寒冷刺激時,通過一系列的調(diào)節(jié)活動,最終甲狀腺激素的分泌活動加強(qiáng),使體溫保持相對穩(wěn)定,體溫調(diào)節(jié)中區(qū)位于
 

(2)圖中的激素A能促進(jìn)激素B的分泌,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺激素分泌;當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到較高水平時,又會造成有關(guān)腺體分泌的
 
(填圖中字母)減少,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少.這兩個過程反映了健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌存在
 
調(diào)節(jié),也存在著
 
調(diào)節(jié).
(3)機(jī)體產(chǎn)生一種抗體,它可與B激素受體結(jié)合,從免疫學(xué)的角度分析,B激素受體可稱為
 
.Graves氏病從從免疫學(xué)的角度上講,又叫
 
疾。
(4)據(jù)圖甲分析:Graves氏病患者甲狀腺激素比正常人的分泌量更多,其主要原因是
 
 
(請列舉2點).

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核核細(xì)胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無
 
、
 
而乙有;甲只有
 
而乙還有其他細(xì)胞器.
(4)與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是
 
.在藍(lán)藻細(xì)胞中,它主要存在于
 
內(nèi);在小麥細(xì)胞中,它主要存在于
 
內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:

釀酒、做面包都需要酵母菌.某同學(xué)想探究酵母菌的呼吸方式(是否在有氧和無氧條件下都能生存),于是進(jìn)行了如下實驗.

(1)實驗原理:酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌.做出假設(shè):
 

(2)材料用具:酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導(dǎo)管數(shù)根、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液等.
(3)實驗步驟:
①A瓶先封口放置一段時間后,選擇玻璃導(dǎo)管,將上圖中的裝置一、二中的錐形瓶分別進(jìn)行連接.
 

②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時,觀察澄清石灰水是否變渾濁.
步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是
 

(4)預(yù)測及結(jié)論:
①兩組裝置中石灰水都渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行呼吸;
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

沙漠植物的細(xì)胞中,含量最多的有機(jī)物是( 。
A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、核酸D、水

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同步練習(xí)冊答案