果蠅的繁殖速度很快,25℃條件下,10~12天可繁殖一代,成蟲(chóng)存活大約15天.控制長(zhǎng)翅(B)與殘翅(b)、正常體色(E)與黑檀體色(e)、紅眼(R)與白眼(r)三對(duì)相對(duì)性狀的基因在染色體上的位置如圖所示.

(1)正常情況下,雄果蠅產(chǎn)生的配子所含的染色體是
 
((用圖中表示染色體的符號(hào)回答).
(2)某次雜交實(shí)驗(yàn)獲得的子代果蠅中,若只考慮眼色性狀,紅眼:白眼=1:1,則親本果蠅的基因型組合是
 
或者
 
,這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因
 
定律.
(3)現(xiàn)將一只基因型為BBEEXRXR的果蠅與一只基因型為bbeeXrY的果蠅放入盛有合適培養(yǎng)基的培養(yǎng)瓶里,交配產(chǎn)卵后移走親代果蠅.三周后,培養(yǎng)瓶中出現(xiàn)了一些長(zhǎng)翅黑檀體色白眼的雄果蠅,這些果蠅的基因型有
 
,它們最可能屬于子
 
代.
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:圖中果蠅有4對(duì)同源染色體,其中3對(duì)是常染色體,1對(duì)是性染色體.根據(jù)性染色體的大小可知左圖果蠅是雌性的,由圖果蠅是雄性的.減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中同源染色體已經(jīng)分離,所以配子中的是一組非同源染色體.
解答: 解:(1)根據(jù)題意分析已知右圖是雄果蠅.正常情況下,雄果蠅產(chǎn)生的配子中同源染色體已經(jīng)分離,所以配子中的是一組非同源染色體,可以用 X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示.
(2)若只考慮眼色一種性狀的遺傳,則遵循基因的分離定律.由圖形分析可知紅眼(R)與白眼(r)的基因在X染色體上.若后代紅眼:白眼=1:1,則親本可能有2種情況:若親本果蠅的基因型組合是 XrXr×XRY,后代雄性全白眼,雌性全紅眼,比例為1:1;若親本基因組合為XRXr×XrY,后代雌性和雄性果蠅都一半是紅眼,一半是白眼.
(3)基因型為BBEEXRXR的果蠅與基因型為bbeeXrY的果蠅雜交,子一代基因型是BbEeXRXr、BbEeXRY,表現(xiàn)型是長(zhǎng)翅正常體色紅眼果蠅.而培養(yǎng)瓶中出現(xiàn)了一些長(zhǎng)翅黑檀體色白眼的雄果蠅,基因型可能是BbeeXrY BBeeXrY,其中ee的出現(xiàn),說(shuō)明它們最可能屬于子二代.
故答案是:
(1)X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
(2)XrXr×XRY     XRXr×XrY         分離
(3)BbeeXrY      BBeeXrY           二
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在色素的提取和分離過(guò)程中,在濾紙最寬的是( 。
A、胡蘿卜素B、葉綠素b
C、葉綠素aD、葉黃素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用.自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線.假設(shè)種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)表,下列說(shuō)法正確的是(  )
曲線上的點(diǎn) 種群大小 (K-N)/K 種群的增長(zhǎng)量
S1 20 0.90 18
S2 50 0.75 38
S3 100 0.50 50
S4 150 0.25 38
S5 180 0.10 18
A、防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
B、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
C、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
D、在種群數(shù)量逐漸增多的過(guò)程中,種群的增長(zhǎng)速率逐漸減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),將下面培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)要用到的工具酶有
 
 
.一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有
 
、
 
和標(biāo)記基因,位于基因首端的是
 
.它是
 
識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn).標(biāo)記基因的作用是
 

(2)體外受精獲得受精卵首先要將采集的精子經(jīng)
 
處理后與處于
 
期的卵子結(jié)合形成受精卵.判斷卵子受精的重要標(biāo)志是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一雄果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)樗?div id="dxl9jle" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
等特點(diǎn)(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).自然界中果蠅眼色通常是紅色的.1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅,這只果蠅的白眼變異來(lái)源于
 

(2)染色體的主要化學(xué)成分是
 
.從圖中可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組,有
 
對(duì)同源染色體.
(3)在形成配子過(guò)程中,同源染色體要
 
.該果蠅可產(chǎn)生的配子為
 
種.欲對(duì)該果蠅進(jìn)行測(cè)交,應(yīng)選用基因型為
 
的果蠅.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)判斷三圖各屬于哪個(gè)時(shí)期:甲圖表示
 
分裂
 
期細(xì)胞,圖中有染色體
 
條,DNA分子
 
個(gè);在其上一時(shí)期有四分體
 
個(gè).
(2)基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律均與圖
 
所示過(guò)程直接相關(guān),其子細(xì)胞為
 
細(xì)胞.
(3)丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為
 

(4)該種生物體細(xì)胞中有
 
條染色體.
(5)三幅圖中含染色單體的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地開(kāi)發(fā)培育出一種水果,其果皮有紫色的,也有綠色的,果肉有甜的,也有酸的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性,用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株a、b進(jìn)行雜交,讓一綠色酸果品種自交,結(jié)果如表.請(qǐng)回答:
組合序號(hào)雜交組合類(lèi)型F2的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色酸果×綠色甜果a紫色酸果210綠色酸果208
紫色酸果×綠色甜果b紫色酸果0綠色酸果280
綠色酸果×綠色酸果其他果765紫色甜果52
(1)依據(jù)第三組組合,判斷兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
、
 

(2)如果用C、c和D、d分別代表該水果的果色和果味的基因,則親本中紫色酸果、綠色甜果a和綠色甜果b的基因型分別是
 
、
 
、
 

(3)組合三的F2其他果基因型有
 
種;表現(xiàn)型有
 
種.
(4)上述兩對(duì)性狀的遺傳遵循
 
定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是高等植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲表示植物的
 
作用,其中①代表的物質(zhì)是
 

(2)參與光反應(yīng)的色素有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、
 
等.
(3)圖甲中暗反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
,光反應(yīng)的場(chǎng)所是
 

(4)圖乙表示的細(xì)胞呼吸類(lèi)型是
 
呼吸.
(5)選擇答案完善圖乙所示過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2
6+12H2O+能量
其中②是
 
,③是
 

(6)細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失,其余的能量?jī)?chǔ)存到
 
中,它是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).
(7)利用大棚種植蔬菜,如果遇上陰雨連綿的天氣,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)
 
(升高或降低)溫度,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)等位基因R、r控制,葉的形狀由一對(duì)等位基因W、w控制,這兩對(duì)基因是自由組合的.后代只有一種表現(xiàn)型的雜交組合是( 。
A、RrWw×rrww
B、rrWw×Rrww
C、RrWW×RRWw
D、RrWW×rrww

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