分析 1、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要遵循一些原則,單一變量原則和平行重復(fù)原則.該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不妥之處:①實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有先測(cè)定甲、乙鼠的體溫(前測(cè));②實(shí)驗(yàn)缺少重復(fù),僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性.
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,所以實(shí)驗(yàn)前要先給兩只小白鼠測(cè)量體溫.實(shí)驗(yàn)要有重復(fù)性,若僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有一定的偶然性,應(yīng)增加兩組小白鼠的數(shù)量,避免偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確甚至實(shí)驗(yàn)失�。疄榱斯�(jié)省實(shí)驗(yàn)材料,可以用一只小白鼠的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)該先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),再做破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行自身前后對(duì)照.
(2)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),再做破壞下丘腦后的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自身前后對(duì)照.
(3)甲鼠破壞了下丘腦,導(dǎo)致甲鼠不能調(diào)節(jié)體溫平衡,使小白鼠的耗氧量隨溫度的變化而變化,體內(nèi)酶活性隨溫度的變化而變化,故選BD.
(4)下丘腦破壞,進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌,導(dǎo)致精神萎靡,食欲不振;影響抗利尿激素合成減少,尿液量增加.
故答案為:
(1)①應(yīng)增加兩組小白鼠的數(shù)量,避免偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確甚至實(shí)驗(yàn)失敗
②甲乙兩組小白鼠的健康和生理狀況應(yīng)該一致
③實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先測(cè)定甲乙兩組小白鼠的體溫
④甲乙兩組小白鼠應(yīng)置于相同的較低溫度
(2)贊同 先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),再做破壞下丘腦后的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自身前后對(duì)照
(3)BD
(4)①神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低,精神萎靡②影響甲狀腺激素的分泌,食欲減低 ③影響抗利尿激素的合成,尿量增加
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究實(shí)驗(yàn)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白 呼吸酶 DNA聚合酶 | |
B. | 受體 載體 消化酶 | |
C. | 二氧化碳 尿素 維生素 | |
D. | 糖原 麥芽糖 血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變是指基因突變 | |
B. | 直接受自然選擇的是基因型 | |
C. | 種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別是導(dǎo)致生殖隔離的前提 | |
D. | 二倍體西瓜與四倍體西瓜屬于同一物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 品系1是雜種 | B. | 黃粒是顯性性狀 | C. | 白粒是顯性性狀 | D. | 品系2是純種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等 | |
B. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程 | |
C. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬不同對(duì)遺傳因子自由組合的過(guò)程 | |
D. | 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為12和14 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體中呈藍(lán)綠色的色素是
A、胡蘿卜素 B、葉黃素 C、葉綠素a D、葉綠素b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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