1．（1）圖中A表示增長，B表示穩(wěn)定型，C表示衰退型．
（2）初生演替要依次經(jīng)歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段草本植物階段、灌木階段、喬木階段．

分析 1、種群年齡組成的三種類型是根據(jù)各年齡期的個體數(shù)目的比例確定的；幼年個體數(shù)比例最大的（A圖）是增長型，最小的（C圖）是衰退型，各年齡階段的個體數(shù)量相差不大（B圖）是穩(wěn)定型．
2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．

解答 解：（1）從A圖看生育前期的個體數(shù)目很多，而生育后期的個體數(shù)目較少，因此A圖表示增長型；從B圖看生育前期和生育后期的個體數(shù)目基本相當(dāng)，因此B圖表示穩(wěn)定型；C圖的年齡結(jié)構(gòu)與A圖相反，因此C圖為衰退型．
（2）裸露的巖石上先生長出地衣，地衣能分泌地衣酸腐蝕巖石，形成土壤，為苔蘚植物的生長創(chuàng)造條件；接著是草本階段、灌木階段，最后是頂級群落森林階段．
故答案為：
（1）增長  穩(wěn)定  衰退
（2）裸巖階段   地衣階段   苔蘚階段

點評 考查種群的特征中有關(guān)年齡組成及群落演替的知識，難度較小，熟記年齡組成，理解三種類型的發(fā)展趨勢．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在恐懼、嚴(yán)重焦慮等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，該激素可作用于心臟，使心率加快．下列敘述不正確的是（　　）
A．腎上腺素發(fā)揮作用后會被滅活，所以需要不斷合成
B．腎上腺素通過血液運(yùn)輸?shù)叫呐K，作用于靶細(xì)胞
C．腎上腺素對心肌細(xì)胞中的某些反應(yīng)具有催化作用
D．人感到恐懼時的各種反應(yīng)調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體內(nèi)各種理化性質(zhì)的穩(wěn)定依靠的是各器官的協(xié)同配合，下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．人體細(xì)胞外液是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，主要包括血液、組織液和淋巴
B．人的血糖調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)參與
C．人看到酸梅流口水屬于條件反射，在此反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
D．人體長期缺碘會影響甲狀腺激素的合成，通過反饋調(diào)節(jié)會使人出現(xiàn)甲狀腺腫大癥狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當(dāng)人體受到刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有拮抗作用
B．下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)制相同
C．下丘腦中有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體
D．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌增加可促進(jìn)垂體的活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實驗的主要步驟如圖所示．請分析回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力強(qiáng)．
（3）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．艾弗里實驗的結(jié)論是DNA才是使有毒的R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)
B．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，結(jié)果在新形成的噬菌體中檢測不到32P
C．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，結(jié)果在新形成的噬菌體中檢測不到35S
D．在S型菌的培養(yǎng)基中加入R型菌的DNA能發(fā)生遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．小白鼠是恒溫動物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定．
為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞          
材料用具：略
方法步驟：
①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照
③把甲鼠置于10℃環(huán)境中，乙鼠置于30℃環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立．
請分析回答：
（1）該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢龈倪M(jìn)意見：（至少三點）
應(yīng)增加兩組小白鼠的數(shù)量，避免偶然因素導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確甚至實驗失敗，甲乙兩組小白鼠的健康和生理狀況應(yīng)該一致，實驗前應(yīng)先測定甲乙兩組小白鼠的體溫．
（2）有同學(xué)認(rèn)為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個觀點？并說明理由．贊同 先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦后的實驗進(jìn)行自身前后對照
（3）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率）．則符合甲鼠生理狀況的是BD．

（4）請你運(yùn)用所學(xué)知識，預(yù)測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？（至少寫出兩項）神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低，精神萎靡②影響甲狀腺激素的分泌，食欲減低，影響抗利尿激素的合成，尿量增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A．現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說
B．濫用抗生素會使“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異，產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌
C．漫長的共同進(jìn)化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
D．人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下“斑驢獸”，說明斑馬和驢不存在生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圈中的實線框內(nèi)為青蒿細(xì)胞中部分代謝過程，虛線框內(nèi)為酵母菌細(xì)胞中部分代謝過程．

（1）異想天開：根據(jù)圖示代謝過程，欲讓酵母菌及其子代細(xì)胞能生產(chǎn)青蒿素需要向酵母菌細(xì)胞中導(dǎo)
入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因
（2）操作過程：完成（1）的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，在該步驟中DNA連接酶能恢復(fù)兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵（化學(xué)鍵）．
（3）培養(yǎng)和提�。赫{(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化的常用方法是抽樣檢測，在計數(shù)時需用到的主要工具是顯微鏡和血球計數(shù)板．
（4）現(xiàn)實問題：通過（1）得到了相關(guān)基因能正常表達(dá)的酵母菌，但酵母細(xì)胞合成的青蒿素仍然很少，根據(jù)圖示過程分析其原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇；解決該問題的思路之一是降低FRG9酶活性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案