13．毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
①血液        ②血漿      ③淋巴  ④組織液．
A．①④B．②③C．②④D．③④

分析 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、淋巴和組織液組成，其中血漿是血細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境，淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境，組織液是組織細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境．

解答 解：毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞外側(cè)是組織液，內(nèi)側(cè)是淋巴，因此其生活的內(nèi)環(huán)境是③淋巴和④組織液．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，能正確區(qū)分不同細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．胡蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素．將胡蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化．若進(jìn)行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（　�。�
A．細(xì)胞壁在加溫后受到破壞
B．水溫升高，花青素的溶解度加大
C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜，由于色素滲出，使水的顏色變紅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A．結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B．血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量與新陳代謝強(qiáng)度無關(guān)
D．自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，據(jù)圖回答：

（1）影響胰島A細(xì)胞的刺激X最可能是血糖含量降低（升高、降低）．
（2）胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素，從而導(dǎo)致血糖濃度升高．
（3）在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程：刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中，②結(jié)構(gòu)是血糖調(diào)節(jié)中樞，為下丘腦．該器官既是神經(jīng)中樞，又能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素（至少寫兩種激素）．
（4）靶細(xì)胞的受體是（化學(xué)本質(zhì)）糖蛋白．
（5）糖尿病患病機(jī)理是胰島素分泌不足，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻，血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴．三者共同構(gòu)成胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境．
（2）正常人③內(nèi)的pH通常維持在7.35～7.45之間，血漿pH的穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是肝細(xì)胞中所進(jìn)行有關(guān)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液．
（2）在肝細(xì)胞A中，促進(jìn)①過程的激素主要是胰高血糖素，完成⑤和⑧的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快，CO2對(duì)這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié)．
（4）從胰島素的生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖．
（5）引起糖尿病的原因主要有兩點(diǎn)：胰島素分泌不足和身體對(duì)胰島素反應(yīng)不敏感，目前對(duì)于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡，如磺脲藥和苯甲酸衍生物雙胍藥、葡萄糖苷酶抑制劑等．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測(cè)這類降糖藥的主要作用機(jī)理是CD（多選）
A．補(bǔ)充胰島素                  B．補(bǔ)充胰高血糖素
C．促進(jìn)胰島素的釋放        D．增強(qiáng)身體對(duì)胰島素的敏感性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：
（1）寫出圖中①、②所示生理過程的名稱：
①光合作用；②有氧呼吸．
（2）圖中①、②生理過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所是：
①葉綠體；  ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）圖中③和④所示的生理過程都是無氧呼吸．
（4）如果用（CH2O）表示糖類，則圖中①過程的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是證明轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)
（2）在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是分離提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)．
（3）依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn)，可以作出DNA可能是遺傳物質(zhì)的假設(shè)．
（4）為驗(yàn)證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中長(zhǎng)出R型細(xì)菌．
（5）繼肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)之后，在赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法方法完成了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．選用T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA．若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體去感染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B．一群草履蟲屬于生命系統(tǒng)層次的細(xì)胞層次
C．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但仍具一定的生命特征
D．精子是獨(dú)立的細(xì)胞，能完成細(xì)胞的一切生命活動(dòng)

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