1.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)影響胰島A細(xì)胞的刺激X最可能是血糖含量降低(升高、降低).
(2)胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素,從而導(dǎo)致血糖濃度升高.
(3)在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程:刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中,②結(jié)構(gòu)是血糖調(diào)節(jié)中樞,為下丘腦.該器官既是神經(jīng)中樞,又能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素(至少寫(xiě)兩種激素).
(4)靶細(xì)胞的受體是(化學(xué)本質(zhì))糖蛋白.
(5)糖尿病患病機(jī)理是胰島素分泌不足,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻,血糖濃度升高.

分析 據(jù)圖分析,刺激X最可能是血糖含量降低,①傳入神經(jīng),②表示下丘腦,③表示傳出神經(jīng);靶細(xì)胞接受激素刺激后,促進(jìn)肝糖原的分解以及非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖,使得血糖濃度升高.

解答 解:(1)血糖含量降低,影響胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素.
(2)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促進(jìn)肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖濃度升高.
(3)通過(guò)刺激X→①傳入神經(jīng)→②下丘腦→③傳出神經(jīng)→胰島A細(xì)胞分泌激素的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),其中②結(jié)構(gòu)位于下丘腦.
(4)靶細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(糖被).下丘腦器官既是神經(jīng)中樞,又能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等激素.
(5)糖尿病主要是由于胰島素分泌不足引起的.
故答案為:
(1)降低 
(2)胰高血糖素  升高
(3)下丘腦   促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素
(4)糖蛋白(糖被)

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境的組成等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其群落的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.
(1)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理.在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中,一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行.
(2)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應(yīng)從富含纖維素的環(huán)境中采集.
(3)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制選擇培養(yǎng)基(按用途分類(lèi)),該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的碳源.
(4)經(jīng)過(guò)梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅,當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周?chē)欠癞a(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌.某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過(guò)高(土壤溶液稀釋不夠).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為某海域生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能與水深關(guān)系曲線.據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是(  )
A.遠(yuǎn)洋水域水深35m開(kāi)始,隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是溫度
B.水深100m以下遠(yuǎn)洋水域中的生物,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,主要由分解者和消費(fèi)者組成;輸入水深 100m以下遠(yuǎn)洋水域系統(tǒng)中的能量形式主要是太陽(yáng)能
C.假設(shè)一段時(shí)間內(nèi),該海域生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總數(shù)值為a,全部消費(fèi)者獲得能量的數(shù)值為b,全部分解者獲得能量的數(shù)值為c,則a<b+c
D.據(jù)統(tǒng)計(jì),該海域生態(tài)系統(tǒng)同季節(jié)單位體積內(nèi)近海水域比遠(yuǎn)洋水域物種豐富度要高,該差異體現(xiàn)了生物群落在水平方向上的結(jié)構(gòu)特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.為了探究溫度、PH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
探究課題選用材料與試劑
 ①溫度對(duì)酶活性的影響過(guò)氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液
 ②溫度對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ③pH對(duì)酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ④pH對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  斐林試劑
A.實(shí)驗(yàn)①B.實(shí)驗(yàn)②C.實(shí)驗(yàn)③D.實(shí)驗(yàn)④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各項(xiàng)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)液B.組織液C.細(xì)胞外液D.血漿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲一丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①一⑦中,具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦(填序號(hào)),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①(填序號(hào)).
(2)結(jié)構(gòu)⑥、⑦中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是類(lèi)囊體(基粒)、嵴(內(nèi)膜).
(3)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦(填序號(hào)).
(4)左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是,研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法.
(5)化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)核糖體(填名稱(chēng))的化學(xué)組成最相似.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是( 。
①血液        ②血漿      ③淋巴  ④組織液.
A.①④B.②③C.②④D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,圖乙表示某一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過(guò)程中的離子運(yùn)輸途徑,靜息電位與①途徑離子運(yùn)輸有關(guān).相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.靜息時(shí),由于①途徑的作用,Na+濃度細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)
B.圖甲中b區(qū)域電位形成是細(xì)胞受到刺激后,通過(guò)圖乙④途徑的離子運(yùn)輸所致
C.圖甲中b區(qū)域電位恢復(fù)主要是通過(guò)圖乙②③途徑的離子運(yùn)輸完成
D.圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.從分子水平上對(duì)生物體具有多樣性或特異性的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.堿基對(duì)的排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性
B.堿基對(duì)的特定的排列順序,又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性
C.一個(gè)含2000個(gè)堿基的DNA分子,其堿基對(duì)可能的排列方式就有41000
D.某DNA片段由 1700個(gè)堿基對(duì)組成,其堿基對(duì)可能的配對(duì)方式有41700

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案