科學(xué)家對(duì)人群某一基因位點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)等位基因A對(duì)基因a為顯性，以下說法正確的是（　�。�
A、AA與Aa表現(xiàn)型相同
B、Aa與aa表現(xiàn)型一定相同
C、表現(xiàn)顯性性狀的個(gè)體只有一種基因型
D、純合體aa一定會(huì)導(dǎo)致遺傳病
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：本題是對(duì)顯性基因、隱性基因、顯性性狀和隱性性狀的概念的考查，回憶顯性基因、隱性基因、顯性性狀和隱性性狀的概念，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、AA與Aa都表現(xiàn)為顯性性狀，表現(xiàn)型相同，A正確；
B、Aa表現(xiàn)為顯性性狀，aa表現(xiàn)為隱性性狀，B錯(cuò)誤；
C、由A分析知，C錯(cuò)誤；
D、控制隱性性狀的基因a不一定是致病基因，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)顯性基因、隱性基因、顯性性狀和隱性性狀的概念的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)的方方面面．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的
 
，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖．若想獲得脫毒苗，可以切取一定大小的
 
等進(jìn)行組織培養(yǎng)．
（2）在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷
 
的狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生
 
．
（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)與基因工程技術(shù)結(jié)合，培育出抗蟲棉．這一過程中，要將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞．常采用的方法是
 
，我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法是
 
．但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的，有時(shí)候出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果．因此，需檢測(cè)抗蟲棉的抗蟲特性，除進(jìn)行分子水平檢測(cè)外，有時(shí)還需要進(jìn)行
 
水平的檢測(cè)．
（4）科學(xué)家常利用DNA在
 
中溶解度不同來提取它，在沸水浴條件下
 
可作為鑒定DNA的試劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、果酒的制作離不開酵母菌
B、制作果醋時(shí)，必須向發(fā)酵裝置不斷補(bǔ)充氧氣，以保證醋酸菌的生長(zhǎng)
C、為了提高果酒的產(chǎn)出量，果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶
D、民間制作腐乳時(shí)，只有毛霉參與了發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響花藥培養(yǎng)的主要因素是（　�。�
A、親本植株的生理狀況
B、選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期
C、材料的低溫處理與接種密度
D、材料的選擇與培養(yǎng)基的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中
B、噬菌體的遺傳物質(zhì)水解后產(chǎn)物一定有四種
C、蛋白質(zhì)的多樣性是由DNA中堿基序列的多樣性決定
D、細(xì)胞中激素、酶、抗體及tRNA發(fā)揮作用后都會(huì)立即失活，須不斷合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、滅活病毒通過表面的糖蛋白和一些酶與動(dòng)物細(xì)胞膜上的糖蛋白作用，進(jìn)而誘導(dǎo)融合
B、在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加干擾素，以防止培養(yǎng)過程中的污染
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的氣體主要是CO2，使培養(yǎng)基的pH值維持在7.2～7.4
D、胰蛋白酶將動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白去掉，細(xì)胞黏著性降低，使細(xì)胞散開

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①若正常分裂的細(xì)胞中有2條Y染色體，則該細(xì)胞一定不是初級(jí)精母細(xì)胞
②若正常細(xì)胞分裂后期有10條染色體，則該細(xì)胞的分裂方式為減數(shù)分裂
③若正常分裂的細(xì)胞內(nèi)基因A和A正在分別移向細(xì)胞兩極，則該細(xì)胞處于有絲分裂后期
④32P標(biāo)記的細(xì)胞在31P培養(yǎng)液中進(jìn)行有絲分裂，在第一次分裂后期有一半染色體含有32P標(biāo)記
⑤假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N 標(biāo)記，正常情況下它分裂的細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞占
1
4
．
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③⑤D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)頂端優(yōu)勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
B、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象表明了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì)
D、切除頂芽，切口處涂以高濃度生長(zhǎng)素，可以解除頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

同種生物的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這是由下列哪項(xiàng)生理過程決定的（　�。�
A、有絲分裂和減數(shù)分裂
B、有絲分裂和受精作用
C、減數(shù)分裂和受精作用
D、減數(shù)分裂

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