A、除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長 |
B、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象表明了生長素作用的兩重性 |
C、在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢 |
D、切除頂芽,切口處涂以高濃度生長素,可以解除頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d處波動可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎铀?/span> |
B、“涸澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠,可能效果適得其反 |
D、要開發(fā)利用動植物資源,最好要等到c點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AA與Aa表現(xiàn)型相同 |
B、Aa與aa表現(xiàn)型一定相同 |
C、表現(xiàn)顯性性狀的個(gè)體只有一種基因型 |
D、純合體aa一定會導(dǎo)致遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲若表示有絲分裂,則b+c為一個(gè)細(xì)胞周期 |
B、圖乙中溫度在a、b兩點(diǎn)時(shí)酶活性都很低,但在a點(diǎn)時(shí)酶的結(jié)構(gòu)并未發(fā)生變化 |
C、圖丙中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 |
D、圖丁若表示有絲分裂過程,則造成cd段下降的原因是細(xì)胞一分為二 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a血管中的胰蛋白酶 |
B、b血管中的胰島素 |
C、a血管中的胰淀粉酶 |
D、b血管中的胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝌蚪尾的消失是細(xì)胞凋亡現(xiàn)象 |
B、胎兒手的發(fā)育過程中五指間細(xì)胞的消失是細(xì)胞凋亡現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的 |
D、細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著旺盛的生理、生化活動 |
B、完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
C、這個(gè)時(shí)期只占細(xì)胞周期的一小部分時(shí)間 |
D、是整個(gè)細(xì)胞周期中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2:1 | B、1:1 |
C、3:1 | D、1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映 | ||
B、調(diào)查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度,也可以采用樣方法 | ||
C、五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法,不需要遵循隨機(jī)取樣的原則 | ||
D、將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有
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