(6分)如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖。A球的質(zhì)量和高度都可改變,問(wèn):
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體________________的關(guān)系。
②該實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能是指物體____(選填“A”或“B”)。
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)__________________來(lái)反映的。
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)___________(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過(guò)_______(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的。
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變________(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。
①運(yùn)動(dòng)速度和質(zhì)量;②A;③物體B被撞遠(yuǎn)近;④碰前A;高度;⑤物體A.

試題分析:①動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系,A球的質(zhì)量和高度(改變高度可改變小球撞擊木塊的速度)都可改變,因此要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系;
②該實(shí)驗(yàn)中物體A是運(yùn)動(dòng)的的,具有動(dòng)能,研究的是物體A動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系;
③該實(shí)驗(yàn)中物體A動(dòng)能的大小不能直接比較,是通過(guò)A對(duì)B做功的多少(物體B被撞距離的遠(yuǎn)近)來(lái)顯示出A的動(dòng)能的大小。B被撞的越遠(yuǎn),說(shuō)明小球A對(duì)B做的功越多,小球A的動(dòng)能越大,被撞的越近,說(shuō)明小球A對(duì)B做的功越少,小球A的動(dòng)能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
④該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是A,故速度應(yīng)該指A的速度,是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰撞前A的速度,這個(gè)速度的大小是通過(guò)控制物體A在斜面上的高度改變的;高度越高,A碰撞前的速度越大;
⑤本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是A,為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,就應(yīng)該只改變物體的質(zhì)量,其它量都保持不變。實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),控制了小球的速度,所以應(yīng)改變物體A的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此你能得到的結(jié)論是                    
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,讓后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景.據(jù)此你能得出結(jié)論是                                      

(3)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)隊(duì)動(dòng)能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
小球的質(zhì)量m/g
小球自由滾下的高度h/cm
木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m
1
30
10
4
2
30
20
16
3
60
10
8
(a)為了探究“超載”隱患時(shí),應(yīng)選擇   序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(b)分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知:   對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2013年12月,嫦娥三號(hào)發(fā)射成功,火箭載著嫦娥三號(hào)上升時(shí),關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能增加
B.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能不變
C.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,機(jī)械能增加
D.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機(jī)械能減少

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離,物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過(guò)程:
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是____。(填序號(hào))
①探究“杠桿的平衡條件”       ②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
(2)對(duì)同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。測(cè)量      之間的距離和       之間的距離,并改變      之間的距離,測(cè)多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長(zhǎng)度變化量越大,彈性勢(shì)能越大。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖(B為木塊)。

⑴在探究動(dòng)能與____的關(guān)系時(shí),要保持小球的質(zhì)量不變,讓小球從____(選填“相同”或“不同”)的高度滾下。
⑵物理的研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是____法;二是轉(zhuǎn)換法。就本題來(lái)說(shuō):用_________來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是研究“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一個(gè)木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同—鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)甲的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與     的關(guān)系;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)乙的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與所受     的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)甲是通過(guò)木塊被推動(dòng)     的大小,說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小;實(shí)驗(yàn)乙是通過(guò)鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果     阻力作用,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究“物體的重力勢(shì)能跟高度是否有關(guān)”時(shí),三個(gè)相同的木樁被從空中靜止的三個(gè)的鐵塊從不同的高度落下撞擊.陷入沙坑的情況如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:

⑴我們通過(guò)觀察                            來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小的.
⑵在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候,需要的三個(gè)質(zhì)量        (相同/不同)的鐵塊,這樣作的目的是:                               
⑶從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)看:可以得出的結(jié)論是:                               

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中,物體B被推動(dòng)的距離能夠反映小球A動(dòng)能的大小,理由是物體B被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小球A對(duì)物體B    越多.
(2)為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量   (選填“相同”或“不同”)的小球從斜面的    (選填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放.
(3)為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量    (選填“相同”或“不同”)的小球從斜面的    (選填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示用滑輪組將重600N的物體在10秒內(nèi)勻速提升了5 m,如拉力為400N,則下列各計(jì)算結(jié)果正確的是
A.拉力所做的功為6000JB.機(jī)械所做的有用功為2000J
C.拉力的功率為600wD.該滑輪組的機(jī)械效率為80%。

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同步練習(xí)冊(cè)答案