如圖甲是研究“探究物體動能的大小與哪些因素有關？”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一個木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同—鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動．請回答以下問題：

(1)設計實驗甲的目的是研究鋼球動能的大小與     的關系；設計實驗乙的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受     的關系．
(2)實驗甲是通過木塊被推動     的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；實驗乙是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果     阻力作用，將永遠做勻速直線運動．
：（1）速度；摩擦阻力；（2）距離；不受

試題分析：：（1）①甲圖中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，到達斜面底部的速度不同，因此相同因素是鋼球的質量，不同因素是鋼球的速度，因此甲圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與速度的關系．
②乙圖讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動，鋼球的質量和到達斜面底部的速度都相同，平面的粗糙程度不同，因此乙圖實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受阻力的關系．
（2）甲實驗中，通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小；乙實驗中，接觸面越光滑，物體所受摩擦力越小，物體運動的越遠，所以如果物體不受力的作用，則運動的物體將一直保持勻速直線運動狀態(tài)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，用滑輪組連接著重600N的物體A，使其沿水平方向勻速移動，在40S內(nèi)使物體移動了8m，拉力F做的功為1280J．
①求拉力F大小及拉力功率．
②若動滑輪重12N（不計繩重和摩擦），計算滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關。于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質量為m，B求質量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）。實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過          來反映的；
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結論：                ；
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結論：               ；
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑            （選填：“有關”或“無關”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖。A球的質量和高度都可改變，問：
①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體________________的關系。
②該實驗探究物體的動能是指物體____(選填“A”或“B”)。
③該實驗物體動能的大小是通過__________________來反映的。
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時___________（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過_______（選填“高度”或“質量”）來改變的。
⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應改變________（選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員(    )
A．助跑階段機械能不變
B．起跳時機械能為零
C．經(jīng)過最高點時動能最大
D．經(jīng)過最高點時重力勢能最大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關。因此，他設計了如下兩種實驗方案：
A、讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）；
B、讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）。

上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與         關系，若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力       越多，小車撞擊木塊時的動能            。
（2）小明想用B方案探究動能大小與質量的關系。該方案是否合理?          。
理由是                                                                   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖中所示為研究重力勢能的大小與哪些因素有關的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上，并使小鐵桌的桌腿陷入細沙中一定的深度。他們觀察到：在重錘下落高度不同的情況下，桌腿進入細沙中的深度不同。老師告訴他們，桌腿進入細沙中的深度越大，反映出重錘對小鐵桌做的功越多，表明重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質量，H表示重錘距小鐵桌的高度，h表示桌腿進入細沙中的深度，并將部分實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。

實驗序號
重錘質量
m/kg
重錘距小鐵桌的高度H/m
桌腿進入細沙中的
深度h /m
1
0.1
0.6
0.024
2
0.1
0.9
0.030
3
0.2
0.3
0.024
4
0.2
0.6
0.035
(1)比較實驗序號1與2（或3與4）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結論是：在     相同的情況下，重錘被舉得越高，具有的重力勢能越   （選填“大”或“小”） 。
(2)分析比較實驗序號__________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結論是：在舉起高度相同的情況下，重錘的質量越大，具有的重力勢能就越大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質量相等，甲上行中動能　　（選填“增加”、“不變”、“減少”）．某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能　　乙的重力勢能，甲的機械能　　乙的機械能．（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明用臺秤研究人在豎直升降電梯中的運動．他先在地面上用臺秤稱得自己的體重為500N，再將臺秤移至電梯內(nèi)，電梯從t=0時由靜止開始向下運動到t=11s時停止，測得臺秤對自己的支持力F隨時間t變化的圖象如圖所示，則
A．0～2s的過程中，小明的動能不變
B．2s～10s的過程中，小明的重力勢能轉化為動能
C．10s～11s的過程中，小明的機械能不斷減小
D．0～11s的過程中，小明的機械能不斷增大

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