18.該研究性學(xué)習(xí)小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái),同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺(tái)省略).已知:Cl2易溶于CCl4而HCl不溶于CCl4

按要求回答問(wèn)題:
(1)寫出裝置A制取Cl2的化學(xué)方程式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)裝置B中的試劑是無(wú)水CuSO4,現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{(lán)色.
(3)裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是氯氣沒(méi)有漂白性,氯水有漂白性.
(4)裝置F的作用是除去氯氣,防止對(duì)HCl氣體檢驗(yàn)的干擾.
(5)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在F和D之間再連接一個(gè)洗氣瓶裝置,則裝置中應(yīng)放入淀粉KI溶液(填寫試劑或用品名稱),改正后證明有HCl揮發(fā)出來(lái)的現(xiàn)象是淀粉KI溶液不變藍(lán),G中產(chǎn)生白色沉淀.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室利用濃鹽酸與二氧化錳加熱制備氯氣,反應(yīng)生成氯化錳、氯氣與水;
(2)(3)(4)裝置B用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)制備氯氣中含有水蒸氣,C中盛放無(wú)水氯化鈣干燥氯氣,干燥的氯氣沒(méi)有漂白性,氯氣與水反應(yīng)生成的HClO具有漂白性,氯氣可以使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色,四氯化碳除去氯氣,防止對(duì)HCl氣體檢驗(yàn)的干擾,G中HCl與硝酸銀溶液反應(yīng)生成AgCl沉淀,檢驗(yàn)制備氯氣中含有HCl;
(5)用淀粉KI溶液檢驗(yàn)氯氣是否被除盡.

解答 解:裝置B用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)制備氯氣中含有水蒸氣,C中盛放無(wú)水氯化鈣干燥氯氣,干燥的氯氣沒(méi)有漂白性,氯氣與水反應(yīng)生成的HClO具有漂白性,氯氣可以使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色,四氯化碳除去氯氣,防止對(duì)HCl氣體檢驗(yàn)的干擾,G中HCl與硝酸銀溶液反應(yīng)生成AgCl沉淀,檢驗(yàn)制備氯氣中含有HCl,
(1)實(shí)驗(yàn)室利用濃鹽酸與二氧化錳加熱制備氯氣,反應(yīng)生成氯化錳、氯氣與水,反應(yīng)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)裝置B中盛放無(wú)水硫酸銅,白色固體變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明制備氯氣中含有水蒸氣,
故答案為:無(wú)水CuSO4;白色固體變?yōu)樗{(lán)色;
(3)干燥的氯氣沒(méi)有漂白性,D中有色布條不褪色,氯氣與水反應(yīng)生成的HClO具有漂白性,E中濕潤(rùn)的有色布條褪色,
故答案為:氯氣沒(méi)有漂白性,氯水有漂白性;
(4)氯氣通入硝酸銀溶液也會(huì)生成AgCl沉淀,裝置F的作用:除去氯氣,防止對(duì)HCl氣體檢驗(yàn)的干擾,
故答案為:除去氯氣,防止對(duì)HCl氣體檢驗(yàn)的干擾;
(5)在F和D之間再連接一個(gè)洗氣瓶裝置,目的是檢驗(yàn)氯氣是否除盡,裝置中應(yīng)放入淀粉KI溶液,證明有HCl揮發(fā)出來(lái)的現(xiàn)象:淀粉KI溶液不變藍(lán),G中產(chǎn)生白色沉淀,
故答案為:淀粉KI溶液;淀粉KI溶液不變藍(lán),G中產(chǎn)生白色沉淀.

點(diǎn)評(píng) 本題考查氯氣制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)原理、理解各裝置作用,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.在一定條件下xA+yB?zC達(dá)到平衡時(shí),請(qǐng)?zhí)顚懀?br />(1)若A、B、C都是氣體,在減壓后平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則x、y、z關(guān)系是x+y>z.
(2)已知B、C是氣體,現(xiàn)增加A的物質(zhì)的量,平衡不移動(dòng),說(shuō)明A是固體或液體(填狀態(tài)).
(3)若容器容積不變,加入氣體B,氣體A的轉(zhuǎn)化率增大(填“增大”“減小”或“不變”).
(4)若加熱后,C的百分含量減小,則正反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(5)若容器容積不變,且A、B、C都是氣體,向容器中充入稀有氣體,則C.
A.化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)    B.化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
C.化學(xué)平衡不移動(dòng)              D.反應(yīng)停止.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A用潔凈鉑絲蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)火焰呈黃色原溶液中有Na+,無(wú)K+
B將SO2和CO2氣體分別通入水中至飽和,立即用pH計(jì)測(cè)兩溶液的pH前者的pH小于后者H2SO3酸性強(qiáng)于H2CO3
C鋁熱劑溶于足量稀鹽酸再滴加KSCN溶液未出現(xiàn)血紅色鋁熱劑中不能確定是否含有鐵的氧化物
D向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入幾滴新制Cu(OH)2懸濁液,加熱沒(méi)有紅色沉淀生成淀粉沒(méi)有水解成葡萄糖
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用堿式滴定管取23.10mL溴水
B.為測(cè)定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可
C.做蒸餾實(shí)驗(yàn)時(shí),在蒸餾燒瓶中應(yīng)加入沸石,以防暴沸.如果在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘記加沸石,應(yīng)立即停止加熱,冷卻后補(bǔ)加
D.提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應(yīng)采用在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、干燥的方法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過(guò)程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體--氯氣.某學(xué)生使用這一原理設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并且利用制得的氯氣與潮濕的消石灰反應(yīng)制取少量漂白粉(這是一個(gè)放熱反應(yīng)),據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)漂白粉將在U形管中產(chǎn)生,其化學(xué)方程式是2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得Ca(ClO)2產(chǎn)率太低,經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中存在兩個(gè)副反應(yīng):
①溫度較高時(shí)氯氣與消石灰反應(yīng)生成Ca(ClO32,為避免此副反應(yīng)的發(fā)生,可采取的措施是將U形管置于冷水浴中.
②試判斷另一個(gè)副反應(yīng)(寫出此反應(yīng)方程式):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.為避免此副反應(yīng)發(fā)生,應(yīng)采取的措施是在B、C之間增加一個(gè)飽和食鹽水洗氣裝置.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.某化學(xué)興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室探究氯氣的性質(zhì)及模擬工業(yè)制取漂白粉,設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O):

請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)飽和食鹽水的作用是除去氯氣中的氯化氫.
(2)淀粉碘化鉀溶液中觀察到的現(xiàn)象是溶液變藍(lán).
(3)若干燥的有色布條不褪色,濕潤(rùn)的有色布條褪色,則甲中盛放濃硫酸(填名稱).
(4)C12與石灰乳反應(yīng)制取漂白粉,漂白粉的有效成分是次氯酸鈣.
(5)該興趣小組用8.7gMnO2與足量的濃鹽酸制備氯氣,則理論上最多可制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下的Cl22.24L.
(6)某氯堿工廠的氯氣管道發(fā)生泄漏,以下采取的措施正確的是AC(填序號(hào)).
A.將人群向高處疏散     
B.將人群向低處疏散
C.關(guān)閉氯氣管道,用堿液浸泡過(guò)的棉布覆蓋泄漏部位
D.關(guān)閉氯氣管道,用飽和NaCl溶液浸泡過(guò)的棉布覆蓋泄漏部位.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.ClO2與Cl2的氧化性相近,常溫下均為氣體,在自來(lái)水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛?某興趣小組通過(guò)圖1裝置(夾持裝置略)對(duì)其制備?吸收?釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究?

(1)儀器C的名稱是:球形干燥管?安裝F中導(dǎo)管時(shí),應(yīng)選用圖2中的:b(填“a”或“b”)
(2)打開(kāi)B的活塞,A中氯酸鈉和稀鹽酸混和產(chǎn)生Cl2和ClO2,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O;為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,可采取的措施是調(diào)節(jié)分液漏斗B的旋塞,減緩(慢)稀鹽酸滴加速度?
(3)關(guān)閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時(shí)F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是:吸收Cl2
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為:4H++5ClO2?═Cl?+4ClO2↑+2H2O,在ClO2釋放實(shí)驗(yàn)中,打開(kāi)E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是:檢驗(yàn)是否有ClO2生成?
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時(shí)間的變化如圖3所示,若將其用于水果保鮮,你認(rèn)為效果較好的穩(wěn)定劑的保鮮原因是:穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長(zhǎng)時(shí)間維持保鮮所需的濃度?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.依據(jù)氧化還原反應(yīng):2Ag+(aq)+Cu(s)=Cu2+(aq)+2Ag(s)設(shè)計(jì)的原電池如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電極X的材料是Cu;電解質(zhì)溶液Y是AgNO3
(2)銀電極發(fā)生的電極反應(yīng)為Ag++e-=Ag;
(3)外電路中的電子的流動(dòng)方向是:由Cu流向Ag.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.常溫下,若溶液中由水電離產(chǎn)生的c(H+)、c(OH-)滿足c(H+)•c(OH-)=10-24,則下列各組離子在該溶液中一定可以大量共存的是( 。
A.Al3+、Na+、NO3-、Cl-B.K+、Na+、Cl-、NO3-
C.K+、Na+、Cl-、AlO2-D.K+、NH4+、SO42-、NO3-

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同步練習(xí)冊(cè)答案