A. | 把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿中加熱 | |
B. | 開(kāi)始析出晶體后用玻璃棒攪拌 | |
C. | 待水分完全蒸干后停止加熱 | |
D. | 蒸干水分后用玻璃棒轉(zhuǎn)移固體至濾紙上 |
分析 粗鹽提純的步驟為:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā),在開(kāi)始加熱時(shí)要不斷用玻璃棒攪拌,直到有大量固體出現(xiàn)時(shí)停止加熱,余熱將固體蒸干,最后將蒸干水分后用玻璃棒轉(zhuǎn)移固體至濾紙上,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答 解:A.渾濁的液體要過(guò)濾后再通過(guò)玻璃杯引流到蒸發(fā)皿中,故A錯(cuò)誤;
B.在開(kāi)始加熱過(guò)程中要不斷用玻璃棒攪拌,防止溶液濺出,故B錯(cuò)誤;
C.蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時(shí)停止加熱,不能完全蒸干,故C錯(cuò)誤;
D.當(dāng)蒸發(fā)皿水分蒸干后,用玻璃杯將氯化鈉轉(zhuǎn)移到濾紙上,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了粗鹽的提純方法,題目難度不大,明確常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法為解答關(guān)鍵,注意掌握粗鹽的提純步驟,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HA在水中的電離速率大于其在苯中的雙聚速率 | |
B. | t1時(shí)刻在水中和苯中c(A-)相同 | |
C. | 向上述的混合體系中加入少量水和苯的混合物,則兩平衡均正移,c(HA)均減小 | |
D. | 用10mL 0.05mol•L-1的NaOH溶液可恰好中和混合體系中的HA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 某溫度下,CO2飽和溶液的濃度是0.05mol•L-1,其中$\frac{1}{5}$的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)镠2CO3,若此時(shí)溶液的pH約為5,據(jù)此可得該溫度下CO2飽和溶液中H2CO3的電離度為0.1% | |
B. | 25℃時(shí),H2CO3一級(jí)電離平衡常數(shù)的數(shù)值Ka1=10-6 | |
C. | 向Na2CO3溶液中滴加鹽酸至pH等于11時(shí),溶液中:c(Na+)+c(H+)=2c(CO${\;}_{3}^{2-}$)+c(OH-)+c(HCO${\;}_{3}^{-}$) | |
D. | 25℃時(shí),0.1mol/LNa2CO3中C(HCO${\;}_{3}^{-}$)比0.1mol/LH2CO3中C(HCO${\;}_{3}^{-}$)大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙炔和苯 | B. | 一氧化碳和氫氣 | C. | 乙炔和乙烯 | D. | 苯和乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放熱反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程中,只放出能量 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中的能量通常表現(xiàn)為熱量的變化 | |
C. | 鋅與鹽酸反應(yīng)是吸熱的過(guò)程 | |
D. | 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量為吸熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁 | B. | 乙、甲、丙、丁 | C. | 乙、甲、丁、丙 | D. | 丁、丙、乙、甲 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陰極的電極反應(yīng)是N2+6H++6e-=2NH3 | |
B. | 陰極材料和陽(yáng)極材料都可選用鐵 | |
C. | H2在陽(yáng)極上發(fā)生反應(yīng)是H2-2e-=2H+ | |
D. | 該過(guò)程的總反應(yīng)式是N2+3H2$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NH3 |
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