(1)現(xiàn)有分子式均為C3H6O2的四種有機(jī)物A、B、C、D,且分子中均含甲基,把它們分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)以鑒別之,其實(shí)驗(yàn)記錄如下:
NaOH溶液銀氨溶液新制Cu(OH)2金屬鈉
A中和反應(yīng)溶  解產(chǎn)生氫氣
B有銀鏡加熱后有紅色沉淀產(chǎn)生氫氣
C水解反應(yīng)有銀鏡加熱后有紅色沉淀
D水解反應(yīng)
則A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡式分別為A
 
   B
 
   C
 
  D
 

(2)已知有機(jī)物A和C互為同分異構(gòu)體且均為芳香族化合物,B發(fā)生消去反應(yīng),只能得到一種烯烴.它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

請回答下列問題:
 ①寫出有機(jī)物F的結(jié)構(gòu)簡式
 

 ②寫出與E互為同分異構(gòu)體且屬于芳香族化合物的結(jié)構(gòu)簡式
 
 
(任寫兩種)
 ③寫出發(fā)生下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→D:
 
.D→E:
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)A能與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)且能溶解Cu(OH)2,說明含有-COOH;B能發(fā)生銀鏡反應(yīng),與新制氫氧化銅生成紅色沉淀,說明含有-CHO,能與Na發(fā)生生產(chǎn)氫氣,說明含有-OH;C能發(fā)生水解,且能發(fā)生銀鏡反應(yīng),與新制氫氧化銅生成紅色沉淀,說明含有-OOCH,應(yīng)為甲酸乙酯,D只能發(fā)生水解,應(yīng)為乙酸甲酯;
(2)有機(jī)物A和C互為同分異構(gòu)體且均為芳香族化合物,C能連續(xù)被氧化,則C為醇、D為醛、E為羧酸,A和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B和E能發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,A、C中碳原子相等,根據(jù)C原子守恒知,A、C中碳原子數(shù)都是7且B是一元醇、E是一元羧酸,F(xiàn)的不飽和度為
2×14+2-18
2
=6,酯基飽和度為1,苯環(huán)飽和度為4,則B的不飽和度為1,故E為,D為、C為,A、C為同分異構(gòu)體,且A中含有羥基,A中還含有甲基,A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成生成B,B發(fā)生消去反應(yīng),只能得到一種烯烴,則A的結(jié)構(gòu)簡式為,B結(jié)構(gòu)簡式可能為,B、E發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,則F結(jié)構(gòu)簡式為,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)分子式均為C3H6O2的四種有機(jī)物A、B、C、D,且分子中均含甲基:
A能與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)且能溶解Cu(OH)2,能與Na發(fā)生生產(chǎn)氫氣,說明含有-COOH,應(yīng)為CH3CH2COOH;B能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有-CHO,能與Na發(fā)生生產(chǎn)氫氣,說明含有-OH,應(yīng)為CH3CH(OH)CHO;
C能發(fā)生水解,且能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有-OOCH,為甲酸酯,應(yīng)為HCOOCH2CH3;
D能水解,含有酯基,應(yīng)為CH3COOCH3,
故答案為:CH3CH2COOH;CH3CH(OH)CHO;HCOOCH2CH3;CH3COOCH3
(2)有機(jī)物A和C互為同分異構(gòu)體且均為芳香族化合物,C能連續(xù)被氧化,則C為醇、D為醛、E為羧酸,A和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B和E能發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,A、C中碳原子相等,根據(jù)C原子守恒知,A、C中碳原子數(shù)都是7且B是一元醇、E是一元羧酸,F(xiàn)的不飽和度為
2×14+2-18
2
=6,酯基飽和度為1,苯環(huán)飽和度為4,則B的不飽和度為1,故E為,D為、C為,A、C為同分異構(gòu)體,且A中含有羥基,A中還含有甲基,A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成生成B,B發(fā)生消去反應(yīng),只能得到一種烯烴,則A的結(jié)構(gòu)簡式為,B結(jié)構(gòu)簡式可能為,B、E發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,則F結(jié)構(gòu)簡式為,
①由上述分析可知,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
②與E()互為同分異構(gòu)體且屬于芳香族化合物的結(jié)構(gòu)簡式:、、、,故答案為:;
③C→D的反應(yīng)方程式;D→E的反應(yīng)方程式為,
故答案為:;
點(diǎn)評:本題考查有機(jī)物推斷,注意以F為突破口采用正推法、逆推法相結(jié)合進(jìn)行推斷,需要學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對某氯化物溶液進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)

(1)甲中現(xiàn)象
 
化學(xué)方程式
 

(2)乙中現(xiàn)象
 
離子方程式
 

(3)丙中現(xiàn)象
 
離子方程式
 

(4)丁中現(xiàn)象
 
離子方程式
 

(5)戊中現(xiàn)象
 
離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合成纖維中目前產(chǎn)量占第一位的是聚酯纖維--滌綸,下面是合成滌綸的流程圖:

回答下列問題:
(1)寫出中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式:A
 
,B
 
,C
 

(2)寫出下列反應(yīng)所需的試劑:②
 
,③
 
,⑤
 
,⑦
 

(3)反應(yīng)過程中的7步反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的有
 
,屬于氧化反應(yīng)的有
 
,屬于加成反應(yīng)的有
 

(4)寫出合成“滌綸”最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在,橡膠和塑料制品廣泛應(yīng)用于工業(yè)或生活的各個(gè)方面.
Ⅰ.天然橡膠是一種以聚異戊二烯()為主要成分的天然高分子化合物.天然橡膠單體A的名稱用系統(tǒng)命名法可表示為
 

Ⅱ.天然橡膠單體A經(jīng)過下述流程可制得在有機(jī)合成中具有很大用途的幾種有機(jī)化合物.

已知:
有機(jī)物C中的碳鏈比有機(jī)物B的更長,有機(jī)物F是一種六元環(huán)狀化合物.根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)C的結(jié)構(gòu)簡式可表示為:
 
;
(2)寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式及該反應(yīng)的反應(yīng)類型:E→F:
 
;反應(yīng)類型:
 

(3)E還可以分子間聚合生成一種高聚物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)F的同分異構(gòu)體有多種,請寫出滿足下列條件的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

①分子中不存在環(huán)狀結(jié)構(gòu);②核磁共振氫譜圖上只有兩組峰;③1mol該物質(zhì)與足量NaHCO3溶液反應(yīng)可放出2molCO2
(5)根據(jù)上述題給條件,試以E為原料合成乙二酸(用合成路線流程圖表示,并注明反應(yīng)條件).提示:①合成過程中無機(jī)試劑任選;②合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
H2C=CH2
Br2
BrH2C-CH2Br
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ag2S中混有少量AgCl,可以把該混合物加入以下哪種溶液中除去AgCl( 。
A、鹽酸
B、NaOH溶液
C、Na2S溶液
D、H2SO4溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在某合作課上,同學(xué)們對硫酸亞鐵固體受熱分解的產(chǎn)物提出了不同的觀點(diǎn)(已知產(chǎn)物不超過3種):甲同學(xué)認(rèn)為硫酸亞鐵固體受熱分解的產(chǎn)物是Fe2O3和SO3;乙同學(xué)認(rèn)為硫酸亞鐵固體受熱分解的產(chǎn)物是Fe2O3、SO2和SO3;丙同學(xué)認(rèn)為硫酸亞鐵固體受熱分解的產(chǎn)物是Fe2O3、SO2和O2
(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理可知,上面三位同學(xué)中觀點(diǎn)一定錯(cuò)誤的是
 
(填“甲”、“乙”或“丙”),理由是
 

(2)為了探究硫酸亞鐵固體受熱分解的產(chǎn)物,丁同學(xué)查閱資料獲得如下信息:SO2的熔點(diǎn)為-72℃,沸點(diǎn)為-10℃;SO3的熔點(diǎn)為16.8℃,沸點(diǎn)為44.8℃.該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
 實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
通入一段時(shí)間N2加熱A中固體變?yōu)榧t棕色,B中有白色沉淀生成,D試管中有無色液體生成
用帶有火星的木條靠近裝置D的導(dǎo)管口木條復(fù)燃
充分反應(yīng),停止加熱,冷卻后,取A中固體,加鹽酸固體溶解,溶液呈黃色
將重所得溶液滴入D試管中混合溶液變?yōu)闇\綠色
①加熱之前通入氮?dú)獾哪康氖?div id="j6zux87" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②能否根據(jù)B中現(xiàn)象,判斷硫酸亞鐵分解一定有SO3生成?請你用必要的文字和化學(xué)方程式解釋:
 

③根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以肯定
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的觀點(diǎn)一定正確.
④寫出Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

⑤設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)A中硫酸亞鐵是否完全分解:
 
(寫出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知在常用催化劑(如鉑、鈀)的催化下,氫氣和炔烴加成生成烷烴,難于得到烯烴,但使用活性較低的林德拉催化劑[Pd/(PdO、CaCO3),其中鈀附于碳酸鈣及少量氧化鉛上],可使炔烴的氫化停留在生成烯烴的階段,而不再進(jìn)一步氫化.現(xiàn)有一課外活動興趣小組利用上述設(shè)計(jì)了一套由如下圖所示儀器組裝而成的實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺未畫出),擬由乙炔制得乙烯,并測定乙炔氫化的轉(zhuǎn)化率.若用含0.020molCaC2的電石和1.60g含雜質(zhì)18.7%的鋅粒(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))分別與足量的X和稀硫酸反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)完全后,假定在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得G中收集到的水VmL.試回答有關(guān)問題.

(1)所用裝置的連接順序是
 
(填各接口的字母).
(2)寫出A、C中所發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式):
A
 
C
 

(3)為減慢A中的反應(yīng)速率,X應(yīng)選用
 
,操作時(shí)還應(yīng)采取的措施是
 

(4)F中留下的氣體除含少許空氣外,還有
 
.G所選用的量筒的容積較合理的是
 

(A)500mL     (B)1000mL     (C)2000mL
(5)若V=672mL(導(dǎo)管內(nèi)氣體體積忽略不計(jì)),則乙炔氫化的轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CoCl2?6H2O是一種飼料營養(yǎng)強(qiáng)化劑.一種利用水鈷礦(主要成分為Co2O3、Co(OH)3,還含少量Fe2O3、Al2O3、MnO等)制取CoCl2?6H2O的工藝流程如下:

已知:①浸出液含有的陽離子主要有H+、Co2+、Fe2+、Mn2+、Al3+等;
②部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見下表:(金屬離子濃度為:0.01mol/L)
沉淀物Fe(OH)3Fe(OH)2Co(OH)2Al(OH)3Mn(OH)2
開始沉淀2.77.67.64.07.7
完全沉淀3.79.69.25.29.8
③CoCl2?6H2O熔點(diǎn)為86℃,加熱至110~120℃時(shí),失去結(jié)晶水生成無水氯化鈷.
(1)寫出浸出過程中Co2O3發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(2)寫出NaClO3發(fā)生反應(yīng)的主要離子方程式
 
;若不慎向“浸出液”中加過量NaClO3時(shí),可能會生成有毒氣體,寫出生成該有毒氣體的離子方程式
 

(3)“加Na2CO3調(diào)pH至a”,過濾所得到的沉淀成分為
 

(4)“操作1”中包含3個(gè)基本實(shí)驗(yàn)操作,它們依次是
 
、
 
和過濾.制得的CoCl2?6H2O在烘干時(shí)需減壓烘干的原因是
 

(5)萃取劑對金屬離子的萃取率與pH的關(guān)系如圖.向“濾液”中加入萃取劑的目的是
 
;其使用的最佳pH范圍是
 


A.2.0~2.5   B.3.0~3.5   C.4.0~4.5    D.5.0~5.5
(6)為測定粗產(chǎn)品中CoCl2?6H2O含量,稱取一定質(zhì)量的粗產(chǎn)品溶于水,加入足量AgNO3溶液,過濾、洗滌,將沉淀烘干后稱其質(zhì)量.通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)粗產(chǎn)品中CoCl2?6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于100%,其原因可能是
 
.(答一條即可)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將KCl和KBr混合物13.4 00g溶于水配制成500mL溶液,通入過量的Cl2反應(yīng)后將溶液蒸干,得固體11.175g,則原所配溶液中K+、Cl-、Br-的物質(zhì)的量濃度之比為(  )
A、3:2:1
B、1:2:3
C、2:3:1
D、1:1:1

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