(17分)利用天然氣可制得以H2、CO等為主要組成的工業(yè)原料合成氣,反應(yīng)為:CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)。
(1)甲烷與水蒸氣反應(yīng),被氧化的元素是 ,當(dāng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下35.84L合成氣時轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是 。
(2)將2 mol CH4和5 mol H2O(g)通入容積為100L的反應(yīng)室,CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強的關(guān)系如圖。
①達到A點所需的時間為5min,則v(H2)= ,100℃時平衡常數(shù)K= 。
②圖中的Pl P2(填“<”、“>”或“=”),A、B、C三點的平衡常數(shù)KA、KB、KC的大小關(guān)系是 。
(3)合成氣用于合成氨氣時需除去CO,發(fā)生反應(yīng)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) H<0,
下列措施中能使增大的 (選填編號)。
A.降低溫度 B.恒溫恒容下充入He(g)
C.將H2從體系中分離 D.再通入一定量的水蒸氣
可用碳酸鉀溶液吸收生成的CO2,常溫下pH=10的碳酸鉀溶液中水電離的OH-的物質(zhì)的量濃度為 ,常溫下,0.1 mol·L-1KHCO3溶液pH>8,則溶液中c(H2CO3) c(CO32-)(填“>”、“=”或“<”)。
(17分)(1)C(碳)(1分) 2.4mol(2分)
(2)①0.006mol·L-1·min-1(2分) 6.75×10-4 mol2·L-2(2分)② < (2分) KC >KB> KA(2分)
(3)AC(2分) 1×10-4 mol·L-1(2分) >(2分)
【解析】
試題分析:(1)甲烷與水蒸氣反應(yīng),甲烷中的碳元素由-4價變?yōu)榉磻?yīng)后CO中的+2價,化合價升高,失去電子被氧化。因此被氧化的元素是C;根據(jù)方程式可知,每產(chǎn)生4mol的氣體,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是6mol的電子,現(xiàn)在得到的氣體的物質(zhì)的量是:n=35.84L÷22.4L/mol=1.6mol,所以轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是n(e-)=(1.6mol÷4) ×6=2.4mol;(2)①由于CH4的轉(zhuǎn)化率是0.5,所以發(fā)生反應(yīng)消耗的甲烷的物質(zhì)的量是2 mol×0.5=1mol,根據(jù)方程式可知,每有1mol的甲烷反應(yīng),會產(chǎn)生3mol 的氫氣,所以v(H2)=3mol÷100L÷5min=0.006mol·L-1·min-1;在100℃時,反應(yīng)達到平衡時,各種物質(zhì)的濃度分別是:c(CH4)=0.01mol/L;c(H2O)=0.04mol/L;c(CO)=0.01mol/L;c(H2)=0.03mol/L,所以該反應(yīng)的平衡常數(shù)是:;②根據(jù)圖像可知:在溫度不變時,在壓強為p1時CO的轉(zhuǎn)化率大于p2時CO的轉(zhuǎn)化率,由于該反應(yīng)的正反應(yīng)為氣體體積增大的反應(yīng),所以在溫度不變時,減小壓強,平衡向氣體體積增大的正反應(yīng)方向移動,所以壓強:Pl <P2;(3)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng),A.降低溫度,平衡向放熱反應(yīng)方向移動,n(CO2)增大,n(H2O)減小,所以n(CO2)/ n(H2O)增大,正確;B.恒溫恒容下充入He(g),由于物質(zhì)的濃度都不變,所以平衡不發(fā)生移動,n(CO2)/ n(H2O)不變,錯誤;C.將H2從體系中分離,減小生成物的濃度,平衡正向移動,n(CO2)增大,n(H2O)減小,所以n(CO2)/ n(H2O)增大,正確;D.再通入一定量的水蒸氣,即增大反應(yīng)物的濃度,平衡正向移動,n(CO2)增大,n(H2O)增大,而且平衡移動趨勢是微弱的,所以n(CO2)/ n(H2O)反而減小,錯誤。故正確選項是AC;常溫下pH=10的碳酸鉀溶液中,c(H+)=10-10mol/L,則c(OH-)=10-4mol/L,水溶液中的OH-就是水電離產(chǎn)生的,所以水電離的OH-的物質(zhì)的量濃度為10-4mol/L;在1KHCO3溶液中存在HCO3-的水解作用和它的電離作用,電離產(chǎn)生H+使溶液顯酸性;水解消耗H+,使溶液顯堿性,由于0.1 mol·L-1KHCO3溶液pH>8,則說明HCO3-的水解作用大于電離作用,所以溶液中c(H2CO3)>c(CO32-)。
考點:考查氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的有關(guān)計算、鹽的水解和電離的知識。
考點分析: 考點1:氧化還原反應(yīng) 考點2:化學(xué)平衡狀態(tài)及移動 試題屬性科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于有機物的判斷錯誤的是
A.乙烯和苯使溴水褪色的原理不同
B.乙醇、乙酸都能和金屬鈉反應(yīng)
C.C2H6O只代表一種物質(zhì)
D.淀粉和纖維素都可作為工業(yè)上生產(chǎn)葡萄糖的原料
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省商丘市高三第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種紙質(zhì)軟電池,采用薄層紙片作為載體和傳導(dǎo)體,一面附著鋅,另一面附著二氧化錳。電池總反應(yīng)為Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO(OH),關(guān)于此電池,下列說法中正確的是
A.該電池Zn為負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng)
B.該電池的正極反應(yīng)為MnO2+e-+H2O=MnO(OH)+OH-
C.放電時外電路電子由Zn流向MnO2,內(nèi)電路電子由MnO2流向Zn
D.電池工作時OH-通過薄層紙片向附著二氧化錳的電極移動
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三年級3月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(15分)3名同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,針對這一“異常現(xiàn)象”進行了實驗探究及分析。
(1)甲用濕潤的KI-淀粉試紙檢驗上述生成的氣體,觀察到試紙變藍(lán),據(jù)此判斷氧氣中混有Cl2。用離子方程式解釋甲判斷試紙變藍(lán)的原因 。
(2)乙認(rèn)為上述現(xiàn)象只能說明混合氣體具有 性,實驗中使試紙變藍(lán)的氣體單質(zhì)還可能是 。為了進一步驗證甲的推測,乙補充了一個實驗:將上述生成的氣體冷卻后通入盛有 溶液的洗氣瓶中,若現(xiàn)象為 ,則甲的推測合理 。
(3)丙查閱文獻獲知,這種方法制取氧氣的過程中確有Cl2產(chǎn)生,并且查到了以下反應(yīng)歷程:
①2KClO3 + 2MnO2 → 2KMnO4 + Cl2 + O2↑
② 反應(yīng)②
③K2MnO4 + Cl2 → 2KCl + MnO2 + O2↑
總反應(yīng) 2KClO3→2KCl + 3O2↑
丙設(shè)計實驗,通過觀察MnO4-的特征顏色來驗證反應(yīng)歷程中①的發(fā)生,具體實驗操作為:將一定量的KClO3 和MnO2混合于試管中,加熱, 。寫出歷程中反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。
(4)另據(jù)文獻記載:此法制取的氧氣中除了含有Cl2,還混有化合物ClO2。ClO2具有強氧化性,可以將污水中的S2-氧化成SO42-,反應(yīng)的離子方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三年級3月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
與下列事實對應(yīng)的化學(xué)用語不正確的是
A.用熱的純堿溶液可以清洗油污:CO32- +H2OHCO3- + OH-
B.配制FeSO4 溶液時加入適量的鐵粉:Fe3+ + Fe == 2Fe2+
C.向NH4HSO4溶液中加過量的NaOH溶液并加熱:NH4+ + H+ + 2OH-NH3↑ + 2H2O
D.鋁片溶于較濃的NaOH溶液中,產(chǎn)生氣體:2Al + 2OH-+ 2H2O == 2AlO2-+ 3H2↑
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三下學(xué)期開學(xué)初檢測試卷理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
氫化亞銅(CuH)是一種難溶物質(zhì),用CuSO4溶液和“另一種反應(yīng)物”在40℃~50℃時反應(yīng)可生成它。CuH不穩(wěn)定,易分解;CuH在氯氣中能燃燒;跟鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生氣體,以下有關(guān)的推斷中錯誤的是
A.“另一種反應(yīng)物”一定具有還原性
B.CuH既可做氧化劑也可做還原劑
C.CuH+Cl2===CuCl+HCl(燃燒)
D.CuH+HCl===CuCl+H2↑(常溫)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次統(tǒng)考理科綜合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
室溫下,用0.1mol/L氨水分別滴定20.0mL、0.1mol/L的鹽酸和醋酸,曲線如圖所示,下列說法正確的
A.I曲線表示的是滴定鹽酸的曲線
B.x=20
C.滴定過程中c(NH4+)/c(NH3·H2O)的值逐漸減小
D.當(dāng)I曲線和II曲線pH均為7時,一溶液中的c(Cl-) 等于另一溶液中的c(CH3COO-)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省菏澤市高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是
A.人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機高分子化合物
B.鋼鐵制品和銅制品既能發(fā)生吸氧腐蝕又能發(fā)生析氫腐蝕
C.明礬用于凈水既與鹽類的水解有關(guān),又與膠體的眭質(zhì)有關(guān)
D.棉花、羊毛及臺成纖維完全燃燒都只生成二氧化碳和水
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三下學(xué)期一模理科綜合化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
硫酰氯(SO2Cl2)是一種化工原料,有如下有關(guān)信息:
常溫下為無色液體,熔點為-54.1℃,沸點為69.1℃,在潮濕空氣中“發(fā)煙”;100℃以上開始分解,生成二氧化硫和氯氣。氯化法是合成硫酰氯的常用方法,實驗室合成反應(yīng)和實驗裝置如下:
回答下列問題:
(1)儀器A的名稱為______,甲中活性炭的作用是______,B中加入的藥品是______。實驗時從儀器C中放出溶液的操作方法是________。
(2)裝置丁中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________。用亞硫酸鈉固體和濃硫酸制備二氧化硫氣體時,如要控制反應(yīng)速度,下圖中可選用的發(fā)生裝置是________(填寫字母)。
(3)氯磺酸(C1SO3H)加熱分解,也能制得硫酰氯與另外一種物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,分離產(chǎn)物的方法是_________。
(4)若缺少裝置乙,氯氣和二氧化硫可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。為提高本實驗中硫酰氯的產(chǎn)率,在實驗操作中還需要注意的事項有(只答一條即可)_______。
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