9.工業(yè)上常從電解精煉銅的陽極泥中提取硒,硒及其化合物在低溫下可被氧化為SeO 2,該氧化物極易溶于水形成 H2 SeO 3,因此工業(yè)上可用“氧化焙燒-堿浸”法來提取粗硒.流程如下:

請回答下列問題:
(1 )向浸出液中通入SO2還原得粗硒,寫出其離子反應方程式H2SeO3+2SO2+H2O=Se+4H++2SO42-
(2 )浸出液加H2SO4 酸化的目的是將上一步得到的亞硒酸鹽轉化為亞硒酸,中和過量的氫氧化鈉溶液.
(3 )上述工業(yè)提取Se的流程中,SeO2、H2SO4(濃)、SO2的氧化性由強到弱的順序是H2SO4(濃)>SeO2>SO2,工業(yè)提取 Se 的流程中,可循環(huán)利用的物質是H2SO4
(4)Se+2H2SO4(濃)═2SO2↑+SeO2+2H2O
SeO2+4KI+4HNO3═Se+2I2+4KNO3+2H2O
I+2Na2S2O3═Na2S4O6+2NaI(已知為2Na2S2O3弱酸)
通過用Na2 S2 O3溶液反應中生成的I 2來計算硒的含量;Na2S2O3溶液應用堿式(填“酸式”或“堿式”)滴定管量取,實驗中要加入淀粉溶液作指示劑,實驗到達終點時的現(xiàn)象是最后一滴,藍色恰好消失且半分鐘內不變色.
(5 )已知 0.1200g 粗硒樣品,滴定消耗0.2000mol•L-1 的Na2S2O3 溶液30.00mL,則粗硒中硒的質量分數(shù)是98.75%.
(6 )得到的粗硒在氧氣流中被加熱時,轉化成SeO2,流入冷凝罐形成雪白色的SeO2粉末,在此過程中氧氣的作用是氧化劑、載運體.

分析 陽極泥中含有Ag、Au、Cu、Se、CuSe、Ag2Se,在空氣中焙燒得到的焙燒料中含SeO2,加入氫氧化鈉溶液,過濾得到濾渣主要為Ag、Au、CuO,濾液浸出液中得到NaSeO3,加入硫酸酸化得到H2SeO3,通入SO2還原得粗硒,
(1)向浸出液中通入SO2“還原”得粗硒是利用二氧化硫的還原性還原亞硒酸為Se,二氧化硫被氧化為硫酸;
(2),加入硫酸將上一步得到的亞硒酸鹽轉化為亞硒酸,中和過量的氫氧化鈉溶液;
(3)根據(jù)氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性判斷;
(4)Na2S2O3標準溶液顯堿性,選擇指示劑為淀粉溶液,滴入到最后一滴藍色恰好消失且半分鐘不變色;
(5)根據(jù)反應的方程式可知Se~SeO2~2I2~4Na2S2O3計算;
(6)Se蒸汽在氧氣流中被氧化成SeO2,流入冷凝罐形成雪白色的SeO2粉末.

解答 解:陽極泥中含有Ag、Au、Cu、Se、CuSe、Ag2Se,在空氣中焙燒得到的焙燒料中含SeO2,加入氫氧化鈉溶液,過濾得到濾渣主要為Ag、Au、CuO,濾液浸出液中得到NaSeO3,加入硫酸酸化得到H2SeO3,通入SO2還原得粗硒,
(1)向浸出液中通入SO2“還原”得粗硒是利用二氧化硫的還原性還原亞硒酸為Se,二氧化硫被氧化為硫酸,反應的離子方程式為H2SeO3+2SO2+H2O=Se+4H++2SO42-
故答案為:H2SeO3+2SO2+H2O=Se+4H++2SO42-
(2)焙燒料加入氫氧化鈉,反應后溶液呈堿性,加入硫酸,可將上一步得到的亞硒酸鹽轉化為亞硒酸,中和過量的氫氧化鈉溶液,
故答案為:將上一步得到的亞硒酸鹽轉化為亞硒酸,中和過量的氫氧化鈉溶液;
(3)濃硫酸和Se反應可生成SeO2,可知氧化性H2SO4(濃)>SeO2,SeO2可與二氧化硫反應生成Se,可氧化性SeO2>SO2,可知氧化性H2SO4(濃)>SeO2>SO2,流程中加入的硫酸在氧化還原反應中會從新生成,可以循化使用,
故答案為:H2SO4(濃)>SeO2>SO2;H2SO4;
(4)Na2S2O3標準溶液顯堿性應用堿式滴定管盛放,待測溶液用錐形瓶盛放,通過用Na2S2O3溶液滴定反應中生成的l2來計算硒的含量,所以選擇指示劑為淀粉溶液,滴入到最后一滴藍色恰好消失且半分鐘不變色;
故答案為:堿式;淀粉溶液;最后一滴,藍色恰好消失且半分鐘內不變色;
(5)根據(jù)反應的方程式可知Se~SeO2~2I2~4Na2S2O3,消耗的n(Na2S2O3)=0.2000 mol/L×0.030L=0.006mol,根據(jù)關系式計算樣品中n(Se)=0.006mol×$\frac{1}{4}$=0.0015mol,故Se的質量為0.0015mol×79g/mol=0.1185g,所以樣品中Se的質量分數(shù)為$\frac{0.1185g}{0.1200g}$×100%=98.75%,
故答案為:98.75%;
(6)依據(jù)粗Se加熱時,Se蒸汽在氧氣流中被氧化成SeO2,流入冷凝罐形成雪白色的SeO2粉末分析可知,氧氣主要是起到氧化劑和載體的主要作用;
故答案為:氧化劑、載運體.

點評 本題以工藝流程圖為知識背景,為高頻考點,側重于學生的分析、實驗和計算能力的考查,同時考查了氧化還原反應、離子檢驗、基本實驗操作、物質純度的測定及技術等,題目涉及的知識點較多,考查學生對知識的綜合應用能力,題目難度中等.

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