氧化還原反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛運(yùn)用.
(1)人通過(guò)呼吸作用吸入氧氣,氧化體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)提供能量以維持生命活動(dòng),
反應(yīng)為:C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O+能量,該反應(yīng)中的還原劑是
 

(2)罐頭廠在裝食物罐頭時(shí),通常要添加一些對(duì)人體無(wú)害的防腐劑,防止食物被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì).此類(lèi)食物防腐劑應(yīng)具有
 
. (填“氧化性”或“還原性”);
(3)Fe3+在工業(yè)上有重要用途.例如印刷電路板是由高分子材料和銅箔復(fù)合而成,可用FeCl3溶液作“腐蝕劑”刻制印刷電路,寫(xiě)出離子方程式
 

(4)缺鐵性貧血患者應(yīng)補(bǔ)充Fe2+,通常以硫酸亞鐵的形式,而硫酸鐵則無(wú)這種藥效.當(dāng)用硫酸亞鐵制成藥片時(shí)外表包有一層特殊的糖衣,這層糖衣的作用是
 
.如果藥片已經(jīng)失效,應(yīng)如何檢驗(yàn)?寫(xiě)出主要操作與現(xiàn)象:
 
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)
專(zhuān)題:氧化還原反應(yīng)專(zhuān)題
分析:(1)反應(yīng)中C元素化合價(jià)升高,O元素化合價(jià)降低,C6H12O6為還原劑,O2為氧化劑;
(2)防止食物被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì),說(shuō)明防腐劑與氧氣發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(3)Fe3+與Cu反應(yīng)發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(4)FeSO4易被氧化而變質(zhì),被氧化生成Fe3+,可用KSCN檢驗(yàn)是否變質(zhì).
解答: 解:(1)反應(yīng)中C元素化合價(jià)升高,C6H12O6為還原劑,故答案為:C6H12O6;
(2)防止食物被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì),說(shuō)明防腐劑具有還原性,故答案為:還原性;
(3)Fe3+與Cu反應(yīng)發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,故答案為:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+;
(4)FeSO4易被氧化而變質(zhì),糖衣可起到保護(hù)FeSO4不被空氣中的氧氣氧化,被氧化生成Fe3+,可用KSCN檢驗(yàn)是否變質(zhì),操作方法為取少量研碎的藥片放入燒杯中,加適量的水溶解,然后滴加數(shù)滴KSCN溶液,反應(yīng)后溶液顯紅色,則表明該藥片已部分或全部失效,
故答案為:保護(hù)FeSO4不被空氣中的氧氣氧化;取少量研碎的藥片放入燒杯中,加適量的水溶解,然后滴加數(shù)滴KSCN溶液,反應(yīng)后溶液顯紅色,則表明該藥片已部分或全部失效.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查氧化還原反應(yīng),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查,注意從元素化合價(jià)的角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)的相關(guān)概念和相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),把握離子的檢驗(yàn)方法,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物  質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 2 84 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 24 0 14
試判斷該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L的H2和CO2混合氣體中含有的分子總數(shù)為NA
B、常溫常壓下,24g金屬鎂變?yōu)殒V離子時(shí)得到的電子數(shù)為2NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5.6L水含有的分子數(shù)為0.25NA
D、1 mol Cl2與足量Fe反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)乙烯制制酒精:
 

(2)酒精制乙醛:
 

(3)乙酸乙酯在NaOH作用下水解:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+
B、氯氣跟水反應(yīng):Cl2+H2O=H++Cl-+HClO
C、鈉與水的反應(yīng):Na+H2O=Na++OH-+H2
D、AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、X均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).它們之間存在如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系.(圖中反應(yīng)條件略去)

填寫(xiě)下列空白.
(1)若A為金屬鋁,B為氧化鐵,反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)方程式:
 

(2)若A為金屬銅,B、C、D都是化合物,B溶液能使KSCN溶液變紅色,A與B發(fā)生的反應(yīng)常應(yīng)用于制作印刷電路板,該反應(yīng)的離子方程式為:
 

(3)若A是Cl2,D能使淀粉溶液變藍(lán)色,往C、D混合液中加入CCl4分離出D,該實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 

(4)若A是二氧化碳,B是氫氧化鈉,D是正鹽.欲使D轉(zhuǎn)化為B,X可以是
 
.(填化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的銅鋅原電池中,關(guān)于鋅電極的描述不正確的是( 。
A、負(fù)極B、正極
C、逐漸溶解D、發(fā)生氧化反應(yīng)的一極

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某廢水中僅含右表離子中的5種(不考慮水的電離及離子的水解),且各種離子的物質(zhì)的量濃度相等,均為0.1mol/L.甲同學(xué)欲探究廢水的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
陽(yáng)離子 K+ Cu2+ Fe3+ Al3+ Fe2+
陰離子 Cl- CO
 
2-
3
NO
 
-
3
SO
 
2-
4
SiO
 
2-
3
I.用鉑絲蘸取少量溶液,在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察,無(wú)紫色火焰.
Ⅱ.取少量溶液,加入KSCN溶液無(wú)明顯變化.
Ⅲ.另取溶液加入鹽酸,有無(wú)色氣體生成,該無(wú)色氣體遇空氣變成紅棕色,此時(shí)溶液依然澄清,且溶液中陰離子種類(lèi)不變.
Ⅳ.向Ⅲ中所得的溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成.
請(qǐng)推斷:
(1)由I、Ⅱ判斷,溶液中一定不含的陽(yáng)離子是
 
(寫(xiě)離子符號(hào)).
(2)Ⅲ中加鹽酸生成無(wú)色氣體的離子方程式是
 

(3)Ⅲ中所得紅棕色氣體是
 
,該氣體通入水中,氣體變尤色,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并結(jié)合計(jì)算,最終確定原溶液中所含陽(yáng)離子是
 
(寫(xiě)離子符號(hào),下同),陰離子是
 

(5)另取100mL原溶液,加入足量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌,灼燒至恒重,得到的固體質(zhì)量為
 
g.
(6)工業(yè)廢水中常含有不同類(lèi)型的污染物.可采用不同的方法處理.以下是乙同學(xué)針對(duì)含不同污染物的廢水提出的處理措施和方法,其中正確的是
 
(填選項(xiàng)編號(hào)).
選項(xiàng) 污染物 處理措施 方法類(lèi)別
A 廢酸 加生石灰中和 物理法
B Cu2+等重金屬離子 加硫酸鹽沉降 化學(xué)法
C 合復(fù)雜有機(jī)物的廢水 通過(guò)微生物代謝 物理法
D 堿性的廢水 用CO2來(lái)中和 化學(xué)法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、D、F、H均為單質(zhì),X常溫下為無(wú)色液體,B為淡黃色固體,J溶于酸得到黃色溶液.

請(qǐng)按要求填空:
(1)寫(xiě)出B的電子式:
 

(2)反應(yīng)⑤的現(xiàn)象是
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,在實(shí)驗(yàn)室引發(fā)反應(yīng)④的操作是
 

(4)反應(yīng)⑥的離子方程式是
 

(5)右圖裝置中陽(yáng)極的電極式為
 

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