選項(xiàng) | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ | 判斷 |
A | Na2CO3可與鹽酸反應(yīng) | 碳酸鈉溶液可用于治療胃酸過多 | Ⅰ對,Ⅱ?qū),?/TD> |
B | Cl2使鮮艷的紅色花瓣褪色 | Cl2具有漂白性 | Ⅰ對,Ⅱ?qū)Γ?/TD> |
C | 鋁制飲具最好不要盛放酸性或堿性 較強(qiáng)的液體食物 | 因?yàn)锳l和Al2O3既可以與酸反應(yīng), 又可以與堿反應(yīng) | Ⅰ對,Ⅱ?qū),無 |
D | Na2O2能和CO2、H2O反應(yīng)生成O2 | 過氧化鈉可用作航天員的供氧劑 | Ⅰ對,Ⅱ?qū),?/TD> |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.治療胃酸過多要用NaHCO3而不是Na2CO3;
B.氯氣不具有漂白性;
C.Al和Al2O3既可以與酸反應(yīng)、又可以與堿反應(yīng);
D.發(fā)生氧化還原反應(yīng)均生成氧氣.
解答 解:A.治療胃酸過多要用NaHCO3而不是Na2CO3,碳酸鈉的堿性較強(qiáng),不能用來中和胃酸,故A錯(cuò)誤;
B.氯氣不具有漂白性,氯氣與水反應(yīng)生成的HClO具有漂白性,故B錯(cuò)誤;
C.Al可與酸或堿反應(yīng)生成氫氣,Al2O3為兩性氧化物,既可以與酸反應(yīng)、又可以與堿反應(yīng),有聯(lián)系,故C錯(cuò)誤;
D.發(fā)生氧化還原反應(yīng)均生成氧氣,可作供氧劑,陳述和因果關(guān)系均合理,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),涉及化學(xué)反應(yīng)、漂白性、物質(zhì)的性質(zhì)與用途等,側(cè)重物質(zhì)性質(zhì)的考查,注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | OA段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:H++OH-═H2O CO32-+H+═HCO3- | |
B. | B點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為NaCl,其質(zhì)量為5.85g | |
C. | 當(dāng)加入35mL鹽酸時(shí),產(chǎn)生CO2的體積為224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況) | |
D. | 混合物中NaOH的質(zhì)量2.40g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濕潤淀粉碘化鉀試紙未變藍(lán)說明SO2不能將I-還 原為I2 | |
B. | 品紅試紙、沾有KMnO4溶液的濾紙均褪色證明了SO2具有漂白性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)后,可把注射器中的物質(zhì)推人NaOH溶液,以減少環(huán)境污染 | |
D. | 藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在滴加酸堿指示劑酚酞試液后呈現(xiàn)紅色的溶液中:Na+、Cl-、AlO2-、CO32- | |
B. | 在由水電離出的c(H+)=1×10-12mol/L的溶液中:HCO3-、Al3+、NH4+、ClO- | |
C. | 在$\frac{c({H}^{+})}{c(0{H}^{-})}$=1×1012的溶液中:Fe2+、Mg2+、CO32-、NO3- | |
D. | 在AlCl3溶液中:K+、NO3-、S2-、Na+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H(g)+2X(g)=2HX(g)△H3<0 | |
B. | 途徑Ⅰ生成HX的反應(yīng)熱與途徑無關(guān),所以△H1=△H2+△H3 | |
C. | 途徑Ⅰ生成HBr放出的熱量比生成HCl的少,說明HBr比HCl穩(wěn)定 | |
D. | Cl、Br、I的非金屬性依次減弱,所以途徑Ⅱ吸收的熱量依次減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性溶液中只存在H+,不存在0H-,只有中性溶液或純水中既有H+又有OH- | |
B. | 溫度越高,KW越大,所以溫度高的溶液中的c(H+)一定比溫度低的溶液中的c(H+)大 | |
C. | 水的電離平衡受酸、堿和溫度等條件的影響 | |
D. | 向水中加人堿時(shí),由于加人的OH-與水電離產(chǎn)生的H+作用.使c(H+)減小,平衡向電離的方向移動(dòng). |
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