19．用層析法分離Fe3+和Cu2+的實驗中，層析操作后，要將濾紙放在盛有濃氨水的試劑瓶口．為增強效果，可在濃氨水中加入（　�。�
A．氫氧化鈉B．濃鹽酸C．水D．硫酸銨

分析 濃氨水用于與鐵離子、銅離子反應生成氫氧化鐵、氫氧化銅沉淀，以增強效果，所加入的物質，應能促進氨氣揮發(fā)，以此解答該題．

解答 解：氨水存在NH3+H2O?NH3•H2O=NH4++OH-，濃氨水用于與鐵離子、銅離子反應生成氫氧化鐵、氫氧化銅沉淀，以增強效果，所加入的物質，應能促進氨氣揮發(fā)，可加入銨鹽或堿，可用氫氧化鈉或硫酸銨，
故選AD．

點評 本題考查混合物分離提純，為高頻考點，把握物質的性質、性質差異及發(fā)生的化學反應為解答的關鍵，側重分析與應用能力的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．關于下列實驗的敘述正確的是（　�。�
A．實驗室制備氯氣是利用了二氧化錳的還原性
B．實驗室制備氯氣時使用過量的濃鹽酸可使二氧化錳完全反應
C．用金屬與氯氣直接化合或金屬與鹽酸反應都可制得FeCl2
D．將Cl2與HCl混合氣體通過四氯化碳可得到純凈的Cl2

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．工業(yè)上用洗凈的廢銅屑作原料來制備硝酸銅．下列設計路線符合“綠色化學”思想的是（　　）
A．Cu+HNO3（濃）→Cu（NO3）2B．Cu+HNO3（�。鶦u（NO3）2
C．Cu $\stackrel{空氣}{→}$CuO$\stackrel{HNO_{3}}{→}$ Cu（NO3）2D．Cu$\stackrel{濃硫酸}{→}$CuSO4$\stackrel{Ba（NO_{3}）_{2}}{→}$Cu（NO3）2

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．在恒溫恒容的密閉容器中進行的反應X（g）+3Y（g）?2Z（g），能夠說明該反應達到平衡狀態(tài)的是（　　）
A．X、Y、Z的物質的量之比為1：3：2
B．容器內的壓強不再隨時間變化
C．單位時間內每消耗1molX，同時消耗3molY
D．混合氣體的密度不再隨時間變化

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列鹽中，不能水解的是（　　）
A．K2SO4B．AlCl3C．K2SD．CH3COONH4

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：計算題

4．已知Fe2（SO4）3的物質的量濃度為3mol/L，寫出Fe2（SO4）3的電離方程式，并求Fe3+和SO42-的物質的量濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

5．實驗室制乙烯時，常因溫度過高而發(fā)生副反應，使部分乙醇跟濃硫酸反應生成二氧化硫、二氧化碳、水蒸氣和炭黑．
（1）請用表中編號為①、②、③、④的裝置設計一個實驗，以驗證上述反應混合氣體中含CO2、SO2和水蒸氣．用裝置的編號表示裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右順序）：④→③→①→②．
（2）實驗時裝置①中A瓶的現(xiàn)象是品紅溶液褪色，B瓶中的現(xiàn)象是溴水褪色，B瓶溶液的作用是除去SO2．若C瓶中品紅溶液不褪色，說明SO2已被完全除去．B中的溴水能否用酸性KMnO4溶液代替，為什么？不能，高錳酸鉀氧化乙烯會生成CO2，干擾CO2氣體的檢驗．
（3）裝置③中加的固體藥品是無水硫酸銅，以驗證混合氣體中有水蒸氣．裝置②中盛的溶液是足量澄清石灰水，以驗證混合氣體中的CO2氣體．
（4）裝置①在整套裝置中所放位置的理由是可以使三種欲驗證的氣體一一地檢驗出來，且不會產(chǎn)生誤差和干擾．
編號①②③④
裝置

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于多糖的是（　　）
A．葡萄糖B．蔗糖C．淀粉D．CH3COOH

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關物質性質的比較正確的是
①同主族元素的單質從上到下，氧化性逐漸減弱，熔點逐漸升高
②元素的非金屬性越強，氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性越弱
③單質與水反應的劇烈程度：F2＞Cl2＞Br2＞I2
④元素的非金屬性越強，它的氣態(tài)氫化物水溶液的酸性越強
⑤還原性：S2-＞Se2-
⑥酸性：HNO3＞H3PO4．
⑦原子半徑：K＞Cl＞S＞O＞F（　�。�
A．①③B．②④⑦C．③⑥D．⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

同步練習冊答案