綜合實驗--兩個小實驗：
（1）請你利用身邊的器材設計一個小實驗，說明“分子間有引力”．
（2）小雨要驗證“不同材料吸熱能力是否相同”，請你完成實驗設計方案：

器材	同質(zhì)量的水和煤油、溫度計、規(guī)格完全相同的兩個電熱器、秒表	實驗步驟	將兩個完全相同的電加熱器放在相同質(zhì)量的水和食用油，同時加熱，每隔10s記錄一下水和食用油溫度，填入表中 將兩個完全相同的電加熱器放在相同質(zhì)量的水和食用油，同時加熱，每隔10s記錄一下水和食用油溫度，填入表中
數(shù)據(jù)記錄表格	t/s 0 10 20 30 40 50 60 … △t水/℃ … △t甲/℃ … t/s 0 10 20 30 40 50 60 … △t水/℃ … △t甲/℃ …

綜合問答--生活中的物理：
①用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱；②壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地跳動；③小紅抱著暖水袋取暖；④用打氣筒給自行車輪胎打氣，過一會兒氣壁會發(fā)熱；
（1）解釋場景：；
（2）解釋場景：；
（3）解釋場景：；
（4）解釋場景：．

運用知識解決問題：
（1）一條馬路上共有220盞照明燈，則每盞燈兩端的電壓為V．
（2）按以下要求連接電路：利用滑動變阻器來改變燈泡的亮度，且當滑片P向右移動時燈會變亮，請完成如圖1中的實物連接，并在方框中畫出相應的電路圖．
（3）如圖2是一種測定油箱內(nèi)的油量的裝置圖，若電流表示數(shù)越大，表示油箱中油量 （填“越多”還是“越少”），理由是：．

（1）探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律：

表格	L1兩端電壓U1/V L2兩端電壓U2/V 電源兩端電壓U/V 第一次測量 1.6 1.6 1.2 2.8 第二次測量 2.0 0.8 0.8 2.8 完成上表所缺項．
結(jié)論	串聯(lián)電路中，總電壓等于 各串聯(lián)用電器兩端電壓之和 各串聯(lián)用電器兩端電壓之和 ．

（2）探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律：

過程	請設計電路圖，要求兩個燈泡L1和L2并聯(lián)，并用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓．將電路圖畫在下面的方框中，并完成實物電路的連接．
數(shù)據(jù)	L1兩端電壓U1/V L2兩端電壓U2/V 電源兩端電壓U/V 第一次測量 2.6 2.6 2.6 2.6 第二次測量 2.8 2.8 2.8 2.8 表格記錄所測的電壓值（測兩次），完成下表所缺項．

（3）探究導體的電阻跟哪些因素有關：

裝 置 圖		序號 材料 長度 橫截面積 1 炭鋼合金絲 L S 2 鎳鉻合金絲 L S 3 鎳鉻合金絲 L 2S 4 鎳鉻合金絲 2L S
過程方法	在A、B兩點之間依次接入不同型號的合金絲，觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)．燈泡越暗，電流表示數(shù)越 小 小 ，說明接入電路中合金絲的電阻越 大 大 ．這種顯示電阻大小的方法是 轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)換 法．
問題	①探究導體電阻大小與橫截面積的關系，應選擇序號為 2、3 2、3 的兩根電阻絲來探究，結(jié)論是：在 材料 材料 和 長度 長度 一定時，橫截面積越大，導體的電阻越 小 小 ． ②選擇序號為2、4的兩根電阻絲可以研究導體電阻大小與 長度 長度 的關系．

運用知識解決問題：
（1）小明想利用如圖1的器材驗證串聯(lián)電路各處電流都相等，請你幫他用筆畫線代替導線鏈接電路，便于實現(xiàn)他的目的．

（2）請在方框內(nèi)畫出電路圖2

（3）請用筆畫線代替導線連接實物連接在方框內(nèi)畫出電路圖3

回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究串、并聯(lián)電路的特點：

電 路 圖	①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變．他把開關先后接在a、b、c三處，實驗獲得的結(jié)果如下表所示：
過程	開關狀態(tài) 燈泡狀態(tài) a處 b處 c處 閉合 斷開 閉合 斷開 閉合 斷開 燈L1 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 燈L2 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 由上面的實驗可以看出：在串聯(lián)電路中，開關的位置改變時，它的控制作用 不變 不變 ． ②小明又按照圖乙的電路圖，連接了實物，把開關閉合后，發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了，然后把其中的一個小燈泡擰下來，發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡 不亮 不亮 ，由此說明，串聯(lián)電路中，各用電器之間相互 影響 影響

（2）小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律：電流過大，可能會燒壞電流表和電源

實驗 裝置	③請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整：
步驟	④把電流表分別接入A、B、C三點，閉合開關，讀出電流表的示數(shù)，填入表中．請將表格補充完整．	表格	測量位置 A B C 電流I/A 0.3 0.5
結(jié)論	⑤在并聯(lián)電路中，干路電流等于 各支路 各支路 電流之和．

運用知識解決問題：
（1）小麗拿了兩瓶飲料，一瓶熱的，一瓶涼的，當她打開汽水瓶時，隨著“嘭”一聲響，往往可以看到瓶口處冒“白氣”，為什么？
答：這是因為突然打開瓶蓋時，瓶內(nèi)的氣體迅速膨脹，對外，內(nèi)能，溫度，瓶口附近的水蒸氣遇冷形成大量的小水珠，也就是我們看到的“白氣”．
（2）用鋸鋸木頭時，過一會鋸條會熱得燙手，這是因為鋸木頭時，鋸條要克服摩擦做功，使鋸條的內(nèi)能，溫度，在此過程中，將能轉(zhuǎn)化為能，這是利用的方式改變了鋸條的內(nèi)能，因此熱得燙手．
（3）夏天烈日下，小明同學光著腳在海邊玩，踩在沙灘上感到燙腳，是由于水的比熱容比沙子的，在同樣受熱時，吸收的熱量，因此在相同情況下，沙子的比海水的大．
（4）對100g的水加熱，水的沸騰圖象如圖，請你計算從開始計時到加熱3min內(nèi)吸收的熱量（請寫出計算過程）．

回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：

t/s	0	10	20	30	40	50	60	…
△t水/℃	0	1	2	3	4	5	6	…
△t甲/℃	0	2	4	6	8	10	12	…

①運用比較法并由表可知：煤油的比熱容為J/（kg?℃）．
②如果使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)給加熱的時間長，這表明相等的不同物質(zhì)升高溫度時，吸收的熱量一般是的．由此引入比熱容這個物理量．
③之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容．
④水和煤油吸熱的多少是通過 來反映（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．這種研究問題的方法我們稱之為 法．
⑤實驗前要控制的物理量是；（只寫出一個就可）
⑥小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因為水的比熱容比較．

小明同學在“探究導體中的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理做出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是（　�。�