電 路 圖 |
①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變.他把開關先后接在a、b、c三處,實驗獲得的結果如下表所示: | |||||||||||||||||||||||||||
過程 |
不變 不變 .②小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡 不亮 不亮 ,由此說明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互影響 影響 |
實驗 裝置 |
③請根據電路圖將實物電路連接完整: | ||||||||||
步驟 | ④把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關,讀出電流表的示數,填入表中.請將表格補充完整. | 表格 |
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結論 | ⑤在并聯(lián)電路中,干路電流等于 各支路 各支路 電流之和. |
科目:初中物理 來源: 題型:
過程 | 在各次實驗中,要注意使鋼尺上下振動的幅度 相同 相同 . |
結論 | 由實驗得出:物體振動得越快,音調就越 高 高 . |
過程結論 | 如圖實驗說明,在光的反射中,反射光線、入射光線和法線在 同一平面內 同一平面內 .由圖象得出,在光的反射中,反射 等于 等于 入射角 |
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方法 | 研究光的反射時,將一束光看成一條光線,這里運用的科學方法是 模型 模型 法. |
過程 | 根據實驗圖象可知,該固體是 晶 晶 體,ab段物質處在固液共存 固液共存 狀態(tài). | ||||||||||||
規(guī)律 | 通過多次實驗,得到規(guī)律,請?zhí)畋砣缦?
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科目:初中物理 來源: 題型:
過程 | 實驗中,小車在 木板 木板 表面速度減小得最慢. |
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結論 方法 |
由實驗現(xiàn)象推理:若運動物體不受任何 力 力 的作用時,將做勻速直線運動.實驗中讓阻力越來越小,這里運用的科學方法是逐漸逼近 逐漸逼近 法. |
過程步驟 | ①用天平稱出燒杯和液體的總質量m1;②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質量m2;③把燒杯中的液體向量筒內倒入一部分,讀出液體的體積V;④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據m1、m2算出液體的質量m. 正確的操作步驟排序是: ①③②⑤④ ①③②⑤④ . | |||||||||||
數據表格 | 請根據圖示,將下列空格填好:
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過程表格 | 小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可能越大. 他在水平長木板3上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做 勻速直線 勻速直線 運動,記下彈簧測力計示數大。砀袢缦拢
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結論 | 實驗得出的結論,用圖象中的圖線來表示,它應是圖線 a a . | |||||||||
程序 | 上述探究的思維程序是:提出問題 猜想 猜想 實驗檢驗-得出結論. |
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科目:初中物理 來源: 題型:
方法 | 伏安法測電阻時,必須要把電壓表、電流表組合起來使用,這里體現(xiàn)的科學方法是 組合 組合 法. | |
讀數 | 實驗中,電流表、電壓表的示數如圖,可知小燈泡此時的電阻值為 8 8 Ω. |
實驗裝置 | 請根據實物電路,將電路圖填寫完整: | ||||||||||||||||||||||||||
表格 | 表1
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表2
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圖象 | 請利用表1數據,用描點法畫出R1的U-I圖象. | ||||||||||||||||||||||||||
結論方法 | 橫向分析表1、表2的數據,可以得到:在電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比. 上述結論是通過比較兩個表格的異同點而得出的,這里運用的科學方法是 比較 比較 法. |
過程 | 甲、乙電阻絲的電阻R甲<R乙.將開關閉合一段時間,發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計示數 小于 小于 乙瓶溫度計示數. |
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結論 | 實驗得出:在 電流 電流 、通電時間相同時,導體的電阻越大,電流產生的熱量越多 多 . | |
應用 方法 |
實驗中,電能轉化為 內 內 能.電熱過多易引起火災,但加以控制并利用可制成電熱器,這里運用的科學方法是缺點利用 缺點利用 法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:
t/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | … |
△t水/℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
△t甲/℃ | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | … |
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