(1)探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律:
表格
L1兩端電壓U1/V L2兩端電壓U2/V 電源兩端電壓U/V
第一次測量
1.6
1.6
1.2 2.8
第二次測量 2.0
0.8
0.8
2.8
完成上表所缺項.
結(jié)論 串聯(lián)電路中,總電壓等于
各串聯(lián)用電器兩端電壓之和
各串聯(lián)用電器兩端電壓之和
(2)探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律:
過程 請設計電路圖,要求兩個燈泡L1和L2并聯(lián),并用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓.將電路圖畫在下面的方框中,并完成實物電路的連接.
數(shù)據(jù)
L1兩端電壓U1/V L2兩端電壓U2/V 電源兩端電壓U/V
第一次測量
2.6
2.6
2.6 2.6
第二次測量 2.8
2.8
2.8
2.8
表格記錄所測的電壓值(測兩次),完成下表所缺項.
(3)探究導體的電阻跟哪些因素有關(guān):


序號 材料 長度 橫截面積
1 炭鋼合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
過程方法 在A、B兩點之間依次接入不同型號的合金絲,觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù).燈泡越暗,電流表示數(shù)越
,說明接入電路中合金絲的電阻越
.這種顯示電阻大小的方法是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
問題 ①探究導體電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應選擇序號為
2、3
2、3
的兩根電阻絲來探究,結(jié)論是:在
材料
材料
長度
長度
一定時,橫截面積越大,導體的電阻越

②選擇序號為2、4的兩根電阻絲可以研究導體電阻大小與
長度
長度
的關(guān)系.
分析:(1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)應用串聯(lián)電路特點求出電壓;分析表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論.
(2)根據(jù)題目要求確定各電路元件的連接方式,然后作出電路圖,根據(jù)電路圖連接實物電路圖;根據(jù)并聯(lián)電路特點分析完成實驗表格.
(3)在電路中接入不同阻值的電阻絲,電路電流大小不同,燈泡實際功率不同,燈泡亮度不同,可以根據(jù)燈泡的亮度反應電阻的大小,應用的是轉(zhuǎn)換法;根據(jù)實驗目的,應用控制變量法確定實驗需要控制的變量,然后選擇符合要求的電阻絲進行實驗,得出實驗結(jié)論.
解答:解:(1)①串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可知,第一次實驗時,
U1=U-U2=2.8V-1.2V=1.6V,第二次實驗時,U2=U-U1=2.8V-2.0V=0.8V;
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)電路中,總電壓等于 各串聯(lián)用電器兩端電壓之和.
(2)①兩個燈泡L1和L2并聯(lián),并用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓,電壓表應與L1并聯(lián),電路圖如左圖所示,根據(jù)電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如右圖所示.
②并聯(lián)電路兩端電壓相等,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,第一次測量時U1=2.6V,第二次測量時U2=2.8V.
(3)過程方法:在A、B兩點之間依次接入不同型號的合金絲,觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù).燈泡越暗,電流表示數(shù)越 小,說明接入電路中合金絲的電阻越 大.這種顯示電阻大小的方法是 轉(zhuǎn)換;
問題:①探究導體電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應控制電阻絲的材料與長度相等為橫截面積不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,應選擇序號為2、3的兩根電阻絲來探究,結(jié)論是:在材料和長度一定時,橫截面積越大,導體的電阻越小.
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知,序號為2、4的兩根電阻絲材料與橫截面積相同而長度不同,可以研究導體電阻大小與 長度的關(guān)系.

故答案為:(1)1.6; 0.8;各串聯(lián)用電器兩端電壓之和;(2)如圖所示;2.6;2.8;
(3)。淮;轉(zhuǎn)換;2、3;材料、長度;長度.
點評:本題是一道電學綜合實驗題,考查了三個電學實驗,實驗應用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法;熟悉各實驗,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當?shù)牟A颉㈣F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進行實驗時,可以通過比較
彈簧被壓縮的程度
,來比較小球動能的大小,這種方法在科學上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個研究實例中也采用這種方法的是:( 。
A、學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應讓玻璃球和鐵球分別從
軌道的同一高度處
釋放.研究后得出的結(jié)論是:
物體的速度相同時,質(zhì)量越大具有的動能越大

(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:(實驗裝置如圖乙)
①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置;
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1
h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x
不成
正比(選填“成”或“不成”).
實驗次數(shù) 彈簧壓縮量x(cm) 上升的高度h(cm)
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.98

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明與伙伴一起,研究串聯(lián)電路中的相關(guān)物理規(guī)律.
(1)小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關(guān)系.按下圖連接好電路,若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無示數(shù),則故障原因可能是:
 

A.R1斷路   B.R2斷路  C.電壓表斷路  D.電源處斷路
電流I/A 電壓U1/V 電壓U2/V 電壓U/V 電路中的電阻關(guān)系
0.3  1.5  3.0 4.5
(2)排除故障后,依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小,記錄在表格中,可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關(guān)系為:
 

(3)接著,他們想探究電路的總功率與兩個串聯(lián)電阻功率大小的關(guān)系,重新進行實驗所測得的數(shù)據(jù)與上次相同,由此計算出一組功率數(shù)據(jù).為了完善實驗,他們找到一個電壓為6V的蓄電池,更換到原電路中后,閉合開關(guān),兩表示數(shù)如圖.此時,電流表示數(shù)為
 
A,R2的功率為
 
W.精英家教網(wǎng)
(4)為了測量出第三組數(shù)據(jù),他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池,更換到電路中,小明發(fā)現(xiàn)電路的總電壓無法測量.現(xiàn)只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導線,請你幫助解決此難題,把測量總電壓的方法,在方框中畫出來.
(5)小明在讀電流表示數(shù)時,觀察到表頭內(nèi)部有小線圈和像磁極的東西,當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉(zhuǎn),那么線圈偏轉(zhuǎn)的可能原因是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小華同學探究串聯(lián)電路中電壓特性的實驗電路圖.閉合開關(guān),小明用電壓表測得燈泡L1、L2兩端的電壓分別是1.4V和1.6V.
(1)推算電路中電源的電壓.
(2)開關(guān)斷開后,電源電壓是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?張家港市模擬)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設計了如圖甲、乙所示的實驗.

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實驗中:
①小明是根據(jù)木塊在水平面上移動的距離長短來判斷比較小球動能的大小,這種方法在科學上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個研究實例中也采用這種方法的是(
C
C
).
A.學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它
B.探究串聯(lián)電路電阻關(guān)系時,通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認識
C.探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D.探究電流與電壓電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
②要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應選用
圖.
③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是:
使小球到達水平面時的速度相同
使小球到達水平面時的速度相同
,乙組實驗可以得出的結(jié)論是:
小球的速度相同時,質(zhì)量越大,動能越大
小球的速度相同時,質(zhì)量越大,動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時,應將電壓表
聯(lián)在電路中,請指出圖中乙、丙兩塊電壓表的分度值和電壓分別是
0.1V
0.1V
、
1.7
1.7
V和
0.5V
0.5V
3
3
V.

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