20．小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．
（1）在研究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí)，他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”，再把正確的接線畫上．
（2）在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持定值電阻的電壓不變．
（3）如果小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩表示數(shù)均無變化，適當(dāng)減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減�。�你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是：滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱．

19．利用如圖甲所示電路，在研究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體兩端電壓不變．實(shí)驗(yàn)中，不斷改變R_x的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)保持不變，得到了I與R的關(guān)系圖象，如圖乙所示．由圖象可以得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；此次實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變．

18．小琴在“探究電壓一定時(shí)，電流與電阻關(guān)系”的實(shí)臉中，可供使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)、阻值不同的定值電阻四個(gè)（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），導(dǎo)線若干．
（1）如圖所示是小琴連接的實(shí)物電路，開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移至d處（選填“c”或“d”）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小琴先把阻值為5Ω的電阻接入a、b間，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.4V，記下相應(yīng)的電流值；
（3）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入a、b間，閉合開關(guān)后，滑片P應(yīng)向右（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，直至電壓表示數(shù)為2.4V，記下相應(yīng)的電流值；
（4）再將10Ω的電阻換成15Ω的電阻接人a、b間，重復(fù)步驟（3）；
（5）小琴在換用20Ω電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電阻已經(jīng)損壞，她靈機(jī)一動(dòng)，利用現(xiàn)有的幾個(gè)電阻解決了這個(gè)問題．請(qǐng)你寫出小琴的做法：把5Ω與15Ω的電阻串聯(lián)接入ab間．
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電壓U/V	電阻R/	電流I/A
1	2.4	5	0.48
2	2.4	10	0.24
3	2.4	15	0.16
4	2.4	20	0.12

分析數(shù)據(jù)可得：
①電壓一定時(shí)，通過異體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)小琴所用的滑動(dòng)變阻其最大阻值不能小于30Ω．

17．在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導(dǎo)線若干．小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如圖1所示．

（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
閉合開關(guān)S，無論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，此時(shí)，電路出現(xiàn)的故障可能是定值電阻R斷路．
（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
①電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和控制不同電阻的電壓不變的作用；
②小明先將R﹦10Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，把R換為15Ω的電阻時(shí)，應(yīng)向A（填“A”或“B”）方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，才能使電壓表示數(shù)為2.5V，同時(shí)記下電流表的示數(shù)；
③根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示，小明由圖象得出的結(jié)論是：電壓保持不變的情況 下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

16．小麗同學(xué)用如圖1所示的電路，探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系．具體的實(shí)驗(yàn)步驟：A．保持電源電壓的大小和旋轉(zhuǎn)式電阻箱的R₁的阻值不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R₂的金屬滑片P，可測(cè)得不同的電流、電壓值，如表1．B．改變電阻箱R₁的阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值，如表2．
表1    

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	U1/V	I/A
1	1.0	0.10
2	1.5	0.15
3	2.0	0.20

表2

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	R1/V	I/A
1	4	0.30
2	8	0.21
3	12	0.17

（1）請(qǐng)你按閉合開關(guān)，滑片在A端的要求，將電壓表、變阻器接入電路．
（2）根據(jù)表1、表2中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答問題：
①分析表1中的數(shù)據(jù)可知：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比．
②分析表2中的數(shù)據(jù)可知：電流與電阻不成（選填：“成”或“不成”）反比，其原因是沒有控制點(diǎn)阻兩端的電壓不變．

15．小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖 （甲）所示的電路圖．

（1）請(qǐng)按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖（乙）中的實(shí)物圖連接完整．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，小明把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、15Ω，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是小明測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：電壓不變，導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	20
電流I/A	0.40	0.20	0.10

14．在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）連接電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)B
A．電流表斷路       C．R₁短路       B．R₁斷路      D．電壓表短路
（2）如果用這一個(gè)電路圖測(cè)量定值電阻的阻值時(shí)，此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是B（填寫A或B）．
A：“尋找規(guī)律”B：“減小誤差”
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)測(cè)得的R₁=5Ω．
（4）如圖丙所示，幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí)，利用一個(gè)已知阻值的電阻R₀設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻R_x的電路，其中不可行的是C．

13．某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
（2）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無示數(shù)，原因可能是下列中的哪一種：D（只填選項(xiàng)）
A．定值電阻斷路B．電壓表斷路C．電流表短路   D．滑動(dòng)變阻器斷路
（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V． 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過燈泡亮度判斷來電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，改變電流觀察燈L₁或L₂亮度的變化，即可得出結(jié)論．請(qǐng)說出小明同學(xué)的方案是否合理？并說出你的理由．不合理，通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，改變電流觀察燈L₁或L₂亮度的變化時(shí)，電壓與電流同時(shí)在改變，未控制電壓一定，．

12．在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中，某同學(xué)按圖所示的電路圖連接實(shí)物后，該同學(xué)做如下步驟：
（1）步驟1：研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)變阻器使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)．
步驟2：研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，換用不同的定值電阻，調(diào)節(jié)變阻器使電壓表示數(shù)不變，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)．
（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
表甲：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	電流 （安）	電壓 （伏）
1	0.25	1
2	0.50	2
3	0.75	3

表乙

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	電流 （安）	電阻 （歐）
4	2	1
5	1	2
6	0.5	4

由表甲可歸納得出的結(jié)論：電阻不變，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比
由表乙可歸納得出的結(jié)論：電壓不變，導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比．

11．如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源、電流表、電壓表各一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實(shí)驗(yàn)中，電流表表的示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：在電阻不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比．
表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	1.0	1.5	2.0
電流I/A	0.2		0.4

（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電阻值如表2所示，
表2

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.6	0.3	0.24

①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤．產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是沒有調(diào)節(jié)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
②糾正錯(cuò)誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去，為完成第4次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們提出了下列解決方案，其中正確的是C
A．將電壓表的量程換為0～15V　　　            　B．換成電壓為12V的電源　
C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動(dòng)變阻器        D．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V．