14．小新學習了大氣壓強知識后，做了如圖所示的實驗：步驟一：將一根兩端開口的硬塑料管插入水中，如圖甲所示；  步驟二：右手掌封閉上端開口，同時左手將管提起（下端開口不離開水面），如圖乙所示； 步驟三：右手掌向上打開封口，同時左手  迅速將管下壓，如圖丙所示；  多次重復二、三步驟，直至水從管上端開口 噴出，如圖丁所示．
（1）在步驟一中，管靜止時管內(nèi)水面高度等于 管外水面高度．（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）在步驟二中，提起管后，管內(nèi)水面會高于管外水面．下列實例中工作原理與其相同的是A．  
A．注射器吸液      B．U型“反水彎”的應用      C．密度計的使用  
（3）步驟三“迅速下壓”的目的，是為了讓管下降的速度大于管內(nèi)水下降的速度，即以管  為參照物，管中的水面上升（選填“上升”、“下降”或“不變”）．
（4）小新每次右手打開封口的那一瞬間，都能聽到響聲，根據(jù)響聲的變化，小新能判斷 管內(nèi)水柱高度的變化．這說明了聲音能夠傳遞信息．
（5）小新對裝置進行改進，在管的上、下部各安裝一個單向閥門，使實驗操作更加簡單，效果更好．請舉出生產(chǎn)生活中與改進后的裝置工作原理相同的一個實例活塞式抽水機．

13．小明為了測一小塊石塊的密度，進行了如下實驗：
（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的位置如圖甲所示，此時應將右側(cè)的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，質(zhì)量為52g．用量筒測出樣石的體積如圖丙所示，體積為20cm³，樣石的密度為2.6g/cm³．

12．在“探究電流跟電壓、電阻的關系”的實驗中，同學們設計了如圖所示的電路，R為定值電阻．

（1）根據(jù)電路圖將圖中的各元件連接成實驗電路．
（2）小芳在連接好電路最后一根導線時，電流表和電壓表的指針都偏轉(zhuǎn)了，而移動滑動變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)均無變化．導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是：
①連接電路時未斷開開關
②滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱或下面兩個接線柱
（3）小明在研究電流跟電阻的關系時，先用5Ω的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)3V；再換用10Ω 的定值電阻時，他沒有改變滑動變阻器滑片的位置，閉合開關后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時調(diào)節(jié)滑片使滑動變阻器的阻值變大（選填“變大”或“變小”），使電壓表的示數(shù)為3V．
（4）該實驗運用的研究方法是控制變量法；
（5）小明將實驗數(shù)據(jù)記錄在表1和表2中．
表一：

R=10Ω	電壓/v	1.0	2.0	3.0
	電流/A	0.10	0.20	0.30

表二：

U=3V	電阻/Ω	5	10	15
	電流/A	0.60	0.30	0.20

從表1數(shù)據(jù)歸納得出的結(jié)論是：電阻不變，導體中的電流與它兩端的電壓成正比．
從表2的數(shù)據(jù)歸納得出的結(jié)論是：電壓不變，導體中的電流與它的電阻成反比．
從表1和表2的數(shù)據(jù)歸納得的公式是I=$\frac{U}{R}$．

11．在探究“電流與電阻的關系”實驗中，某實驗小組連接了如圖的實驗電路．
（1）按此電路的連法，閉合開關調(diào)節(jié)滑動變阻器會出現(xiàn)的現(xiàn)象是電壓表的示數(shù)接近電源的電壓，電流表的示數(shù)幾乎為零，分析造成此現(xiàn)象的原因是電壓表串聯(lián)在電路中．
（2）請你只改變一根導線的連接情況，使電路正常工作，并能探究題中的問題．（在去掉的導線上畫“×”，所填加的導線用筆畫出）
（3）在電路正常后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為3V時，記錄了電流表的示數(shù)．然后將電阻由原來的5Ω換成10Ω，在重新閉合開關后，他們下一步的操作應是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持定值電阻R兩端的電壓不變．
（4）小組同學又多次更換電阻進行了同樣的實驗，并將實驗的數(shù)據(jù)都記錄在下表中：
分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為電壓一定時，電流與電阻成反比．

電阻/Ω	5	10	15	20	30
電流/A	0.6	0.3	0.2	0.15	0.1

10．一個質(zhì)量為60kg的人，若仰躺在硬板床身體與床的接觸面積為0.1m²，躺在“席夢思”床上，身體與床的接觸面積為0.3m²，請你通過計算說明：為什么睡在“席夢思”床上比睡在硬板床上更舒服？（g=10N/kg）

9．我省東環(huán)鐵路北起�？冢�南至三亞．如圖是D7305次“和諧號”列車從�？跂|站出發(fā)，經(jīng)美蘭機場后到達文昌站的s-t圖象．由圖可知：列車在AB段處于靜止（填“運動”或“靜止”）；列車在整個運動過程中的平均速度是130km/h，小林在車上看到窗外的景色飛速后退，他是以列車為參照物．

8．歷史上，托里拆利實驗首次測定了大氣壓的值，大氣壓隨海撥高度增大而減小 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

7．如圖所示的四個容器，不是連通器的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

6．在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放 在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃．他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想 1：凹透鏡也能點燃火柴；
猜想 2：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關； 
猜想  3：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關．
（1）根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想 1 是錯誤的．你認為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對光線有發(fā)散作用．
（2）為了驗證猜想 2 是否正確，小華他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等．這說明猜想 2 是錯誤（正確/錯誤）的．
（3）小華他們在驗證猜想 2 后，又選用直徑和焦距不等的凸透鏡進行多次實驗來驗證猜想 3 是否正確．
請你評價該實驗方案：小華他們的實驗能（能/不能）驗證猜想 3 是否正確，理由是因為點燃快慢與焦距大小無關，達到了只改變透鏡直徑的大小實現(xiàn)控制變量的目的．
（4）火柴被點燃的時間還與什么因素有關，請你再提出一個猜想，并說出猜想的依據(jù)．
①猜想：火柴被點燃的時間還可能與光照強度（火柴的干濕程度等）有關；
②依據(jù)：在光照強度大時，火柴接收的能量多（火柴的潮濕程度越大，點燃時間就越長）．

5．在《研究氣泡的運動規(guī)律》的活動中，小麗、小宇等同學的實驗方案如下：
A．在內(nèi)徑為 1cm、長為 60cm 的玻璃管中注滿水，管內(nèi)留一小氣泡． 
B．在玻璃管的下端用橡皮筋做上標志作為零位置，然后從零位置向上，每隔 10cm 用橡皮筋做上一個標志．（如圖1所示）
C．迅速翻轉(zhuǎn)玻璃管到豎直位置，氣泡從玻璃管下端向上運動．氣泡在零位置時，撳下秒表，依次讀出并記錄氣泡通過 10cm、20cm…位置的時刻（如表所示）．

距離s/cm	0	10	20	30	40	50
時間t/s	0	2.0	4.0		8.0	10.0

請你思考回答下列問題：
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2中畫出 s-t 圖象．
（2）小麗同學記錄時，漏記一個數(shù)據(jù)，請你幫小麗補上數(shù)據(jù)．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)或圖象可總結(jié)出氣泡運動規(guī)律是氣泡做的是勻速運動．
（4）圖中“0”位置不標在玻璃管底部 A 處的原因是便于計時．