6.在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后,小華將凸透鏡正對著太陽,發(fā)現(xiàn)把火柴頭放 在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后,火柴會被點(diǎn)燃.他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同,和同學(xué)們討論后,他們提出了以下三種猜想:
猜想 1:凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴;
猜想 2:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān); 
猜想  3:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,他們經(jīng)過討論,判斷猜想 1 是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對光線有發(fā)散作用.
(2)為了驗(yàn)證猜想 2 是否正確,小華他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等.這說明猜想 2 是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
(3)小華他們在驗(yàn)證猜想 2 后,又選用直徑和焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想 3 是否正確.
請你評價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案:小華他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)埽?不能)驗(yàn)證猜想 3 是否正確,理由是因?yàn)辄c(diǎn)燃快慢與焦距大小無關(guān),達(dá)到了只改變透鏡直徑的大小實(shí)現(xiàn)控制變量的目的.
(4)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間還與什么因素有關(guān),請你再提出一個(gè)猜想,并說出猜想的依據(jù).
①猜想:火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間還可能與光照強(qiáng)度(火柴的干濕程度等)有關(guān);
②依據(jù):在光照強(qiáng)度大時(shí),火柴接收的能量多(火柴的潮濕程度越大,點(diǎn)燃時(shí)間就越長).

分析 (1)透鏡對光線的作用:凸透鏡對光線起會聚作用,凹透鏡對光線起發(fā)散作用;
(2)根據(jù)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)探究透鏡對火柴的點(diǎn)燃效果與透鏡直徑的關(guān)系時(shí)要選取直徑不等的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);凸透鏡的直徑越大,會聚的太陽光的能量越多.
(4)據(jù)實(shí)際情況分析即可,如火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間還可能與光照強(qiáng)度、火柴的種類等有關(guān);

解答 解:(1)凹透鏡對光線起發(fā)散作用,不能夠會聚光線,不能點(diǎn)燃火柴;
(2)用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等,這說明點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小無關(guān),則猜想2是錯(cuò)誤的.
(3)小華的實(shí)驗(yàn)中,選用直徑不同的凸透鏡,分別用它們點(diǎn)燃火柴,測出火柴被點(diǎn)燃所需要的時(shí)間,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn);因?yàn)辄c(diǎn)燃快慢與焦距大小無關(guān),達(dá)到了只改變透鏡直徑的大小實(shí)現(xiàn)控制變量的目的,所以能夠驗(yàn)證猜想3是否正確.
(4)據(jù)實(shí)際情況分析即可,如火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間還可能與光照強(qiáng)度(火柴的干濕程度等)有關(guān);其依據(jù)是:在光照強(qiáng)度大時(shí),火柴接收的能量多(火柴的潮濕程度越大,點(diǎn)燃時(shí)間就越長);
故答案為:(1)凹透鏡對光線有發(fā)散作用;(2)錯(cuò)誤;
(3)能;因?yàn)辄c(diǎn)燃快慢與焦距大小無關(guān),達(dá)到了只改變透鏡直徑的大小實(shí)現(xiàn)控制變量的目的;
(4)①火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間還可能與光照強(qiáng)度(火柴的干濕程度等)有關(guān);②在光照強(qiáng)度大時(shí),火柴接收的能量多(火柴的潮濕程度越大,點(diǎn)燃時(shí)間就越長).

點(diǎn)評 本題考查了透鏡對光線的不同作用,以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同的透鏡對火柴的點(diǎn)燃效果;應(yīng)用控制變量法探究實(shí)驗(yàn)的是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.媽媽有一只翠玉手鐲,小麗想知道玉鐲的密度.
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,小麗找到彈簧測力計(jì)、細(xì)線、大燒杯,測出了玉鐲的密度:
①在大燒杯中裝適量的水;
②將彈簧測力計(jì)校零后,用細(xì)線將玉鐲掛在測力計(jì)下,靜止時(shí)讀測力計(jì)示數(shù)G1;
③將掛在測力計(jì)下的玉鐲,浸沒到水中(不與燒杯底部接觸),靜止時(shí)讀出測力計(jì)示數(shù)G2;
④玉鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式:ρ=$\frac{{G}_{1}}{{G}_{1}-{G}_{2}}{ρ}_{水}$.(水的密度用ρ表示) 
(2)同組的小剛看到浮在水槽中的長方體木塊(不吸水),只用一把刻度尺、一根細(xì)線,就測出了玉鐲的密度:
①水槽中裝入適量水,將木塊放入水槽中(如圖甲所示),用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h1;
②將手鐲放于木塊上,如圖乙所示,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h2;
③將玉鐲用細(xì)線牽好掛在木塊下(如圖丙所示),用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h3;
④玉鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式ρ=$\frac{{h}_{1}-{h}_{2}}{{h}_{3}-{h}_{2}}$ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.一個(gè)額定電壓是3.8V的小燈泡,小明想測定這個(gè)小燈泡的額定功率.
(1)設(shè)計(jì)了如圖(a)所示電路圖,在連接電路前,開關(guān)應(yīng)該要斷開.(填“閉合”或“斷開”)
(2)圖(b)已連接了部分電路.請你根據(jù)圖(a)所示電路圖.用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至左端(填“左”或“右”).
(4)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表幾乎沒有示數(shù),電壓表示數(shù)接近于電源電壓,可能原因是小燈泡斷路了
(5)排除故障后,調(diào)節(jié)滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(c)所示為0.24A,小燈泡的額定功率是0.912W.
(6)在實(shí)驗(yàn)過程中,小明不小心把電壓表的大量程損壞了,在不更換儀器的情況下,請你為小明重新在矩形框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)小燈泡額定功率的電路圖(電源電壓為6V).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管,使它帶上電,現(xiàn)用另一帶電玻璃棒靠近吸管的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.驗(yàn)電器不是這一個(gè)原是理制成的B.吸管在摩擦中失去電子而帶負(fù)電
C.吸管和玻璃棒帶同種電荷D.吸管和玻璃棒帶異種電荷

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖甲是一電熱飲水機(jī).通過機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)S進(jìn)行自動(dòng)控制.實(shí)像加熱和保溫兩種功能.電路原理如圖乙所示.電源電壓恒為220V,當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),電路中電流為5.5A,當(dāng)開關(guān)S接b時(shí),電路消耗的功率為110W.求:
(1)開關(guān)S接b時(shí),電路中電流.
(2)該飲水機(jī)在保溫狀態(tài)工作100S,R2產(chǎn)生的熱量.
(3)用電高峰期,如果實(shí)際電壓為200V時(shí),求飲水機(jī)加熱狀態(tài)的實(shí)際功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)按此電路的連法,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器會出現(xiàn)的現(xiàn)象是電壓表的示數(shù)接近電源的電壓,電流表的示數(shù)幾乎為零,分析造成此現(xiàn)象的原因是電壓表串聯(lián)在電路中.
(2)請你只改變一根導(dǎo)線的連接情況,使電路正常工作,并能探究題中的問題.(在去掉的導(dǎo)線上畫“×”,所填加的導(dǎo)線用筆畫出)
(3)在電路正常后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí),記錄了電流表的示數(shù).然后將電阻由原來的5Ω換成10Ω,在重新閉合開關(guān)后,他們下一步的操作應(yīng)是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持定值電阻R兩端的電壓不變.
(4)小組同學(xué)又多次更換電阻進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)都記錄在下表中:
分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
電阻/Ω510152030
電流/A0.60.30.20.150.1

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.某市發(fā)生一起盜竊案.在案發(fā)現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印,公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模,測得鞋模的平均厚度為3cm,質(zhì)量為675g,又經(jīng)過測試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5×104Pa.請同學(xué)們計(jì)算出犯罪嫌疑人單腳鞋底面積大約為多少?犯罪嫌疑人的重力大約是多少?(ρ=0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示,三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最。膫(gè)鐵塊對桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:

猜想一:正方體鐵塊A最重,它對桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:圓柱體底面積最小,它對桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊高度相同,它們對桌面的壓強(qiáng)相等.
(1)以圖中長方體鐵塊B為研究對象,推導(dǎo)它對桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的.(已知鐵的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S)
壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo):p=ρgh.分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對桌面的壓強(qiáng)只與高度有關(guān),所以猜想三 是正確的.
推導(dǎo)過程:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh.
(2)利用海綿或其他簡易器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列單位換算的寫法中正確的是( 。
A.12.16cm=12.16×0.01=0.1216mB.12.16cm=12.16cm×0.01m=0.1216m
C.12.16cm=12.16×0.01m=0.1216mD.12.16cm=12.16×0.01cm=0.1216m

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同步練習(xí)冊答案