小剛從家中出發(fā)到新世紀(jì)廣場(chǎng)，其中一半路程步行，一半路程騎自行車．全程的路程與時(shí)間圖象如圖所示，求：

（1）小剛騎車的速度．

（2）小剛到新世紀(jì)廣場(chǎng)全程的平均速度．

（3）小剛步行20min通過的路程．

如圖a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖 是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小聰將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏

（選填“高”或“低”）．

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為 ℃，說明此時(shí)氣壓 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）．

（3）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中正確的是圖 ，分析該圖象，可知水沸騰時(shí)溫度保持不變，但要繼續(xù) 熱．（選填“吸”或“放”）

某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度．

（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外，至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 和 ；

（2）如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整：

A．量出200m的直線距離s并做記錄；

B．甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí)；

C．當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“停”；

D．乙同學(xué) ；

E．將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來；

F．重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v′．

（3）請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求．

（4）請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一： ．

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)召開之前，初二（1）班的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練，小明準(zhǔn)備報(bào)400m，有的人認(rèn)為小明同學(xué)是越跑越慢，而小明說自己是越跑越快．最后大家決定測(cè)試一下．以下是測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄：

（1）需要的儀器：

（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出測(cè)量的方法

（3）由以上數(shù)據(jù)分析可得，小明同學(xué)作的是勻速運(yùn)動(dòng)，還是變速運(yùn)動(dòng)？ ，具體結(jié)論是

（4）最后100m的平均速度是 m/s；全程的平均速度是 m/s．（保留2位小數(shù)）

在研究有關(guān)聲音的傳播時(shí)，小軍設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置，在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的未端固定在瓶口的軟木塞上，如圖所示，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的管子抽出．請(qǐng)你根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)探究回答下面一些問題．

（1）在沒有抽氣時(shí)，小軍用家用的電話撥打手機(jī)，他 （選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)的聲音．

（2）當(dāng)小軍不斷抽出瓶中的空氣時(shí)（瓶中空氣沒有完全抽走時(shí)），再撥打手機(jī)，聽到手機(jī)的鈴聲將 ．

（3）當(dāng)小軍繼續(xù)把瓶中的空氣往外抽，再撥打手機(jī)，他仍能從聽到從瓶里傳出來的微小手機(jī)的聲音，出現(xiàn)這種情況的可能原因是什么？

（4）通過以上小軍的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫小軍總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：

（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)；

（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象；

（3）從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是 ℃，在沸騰過程中溫度 （升高、不變、降低）；

（4）由水的沸點(diǎn)判斷當(dāng)時(shí)的大氣壓 （大于/等于/小于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）

A．全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm

B．人步行的速度約為5m/s

C．課桌的高度約為1.5m

D．一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

下列情況只中是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（ ）

A．測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線

B．刻度尺本身刻度不均勻

C．讀數(shù)時(shí)視線未能與刻度尺垂直

D．讀數(shù)時(shí)沒有估讀到分度值的下一位

關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（ ）

A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音

B．聲音的傳播速度是340m/s

C．“禁鳴喇叭”，是在聲音傳播過程中減弱噪聲

D．固體、液體和氣體都能振動(dòng)發(fā)聲

下列現(xiàn)象不屬于機(jī)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．汽車過后，塵土飛揚(yáng)

B．煮飯時(shí)米粒上下翻滾

C．清水中滴入一滴紅墨水，一會(huì)全變紅了

D．蘋果從樹上落下