張揚(yáng)在某實(shí)驗(yàn)中的主要操作步驟及彈簧測力計(jì)的示數(shù)，如圖所示：

⑴根據(jù)圖中提供的信息，石塊受到的浮力Ｆ_浮＝　　　　Ｎ，石塊排開水所受的

重力Ｇ_重＝　　　　Ｎ。

⑵由此得出的結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑶該石塊的密度ρ_石＝　　　　　　　　　　kg/m³。

石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉廠工作，他想知道石英粉的密度，可是身邊只有天平。他求助于正在九年級(jí)就讀的兒子。聰明的小明利用天平(含砝碼)，一個(gè)玻璃杯、足量的水，就完成了測量石英粉密度的實(shí)驗(yàn)。(ρ_水為已知)

下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

⑴用天平測出空玻璃杯的質(zhì)量m₀；

⑵給玻璃杯中裝滿石英粉，測出        ；

⑶                                                ；

⑷用已知量和測量量對(duì)應(yīng)的字母寫出石英粉密度的表達(dá)式ρ_粉=           。

小剛同學(xué)想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測量，測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示。

⑴他第三次測得物體的質(zhì)量如圖b中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m₃＝ g。

⑵請(qǐng)按照?qǐng)Da的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步： 。

第二步： 。

第三步： 。

⑶請(qǐng)你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度 。

寒假時(shí)，小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石。他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測出了這塊礦石的密度，測量過程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：天平(最大稱量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測力計(jì)(量程為5N)、細(xì)線、水。

⑴小王同學(xué)首先進(jìn)行估測，他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些，于是他沒有直接用太平(附砝碼)來測礦石的質(zhì)量。你認(rèn)為他的理由是                           。

⑵小王同學(xué)用圖1所示的裝置進(jìn)行測量，圖中杠桿水平。細(xì)線豎直。他正確操作后，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.4N，則該礦石的質(zhì)量為m=       kg。

⑶接著他用如圖2所示的方法測出了礦石的體積。他的做法是：

A．將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

B．取出礦石；

C．用量筒往燒杯中加水，直到                               。

⑷在用量筒往燒杯中加水時(shí)，他先加了100mL水，接著又取了50mL水，繼續(xù)往燒杯中加，到達(dá)要求后，量筒中剩余的水如圖3所示。則礦石的密度ρ=         kg/m³。

小聰和小明利用雙休日時(shí)間用如圖甲所示的裝置制作了不同特點(diǎn)的密度秤。

小聰?shù)拿芏瓤潭仍诔由�，如圖乙所示，制作時(shí)，先確定密度秤的零點(diǎn)，即在玻璃容器中無液體時(shí)，利用杠桿平衡條件確定秤砣懸掛處為零點(diǎn)，然后確定其他的刻度線，測量液體的密度時(shí)，只要將被測液體倒?jié)M玻璃容器，然后移動(dòng)秤砣，使密度秤平衡，此時(shí)秤砣懸掛處的刻度線就是被測液體的密度值。

小明的密度刻度線在玻璃容器壁上，如圖丙所示，制作時(shí)，先確定水的刻度線，即在玻璃容器中倒入適量的水，移動(dòng)秤砣，使密度秤平衡，固定好秤砣的位置(以后不能移動(dòng)秤砣)，在玻璃容器壁的水面處刻上水的密度值1.0，然后確定其他的刻度線．測量時(shí)，只要玻璃容器內(nèi)倒上適量的被測液體，使密度秤平衡，此時(shí)玻璃容器壁的液面處的刻度線就是被測液體的密度值。

⑴請(qǐng)你對(duì)小聰和小明制作的密度秤圖乙和圖丙的不同特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：從密度秤的原理上看，不同在于圖乙著眼于控制被測液體的 體積不變，而圖丙著眼于控制被測液體的 質(zhì)量不變；從密度秤的零點(diǎn)看，不同處在于圖乙 有零刻度線，而圖丙 無零刻度線(選填“有”或“無”)；從刻度線的分布是否均勻看，不同處在于圖乙的刻度線 均勻分布，而圖丙的刻度線 不均勻分布(選填“均勻”或“不均勻”)。

⑵若圖乙中水的刻度線(1.0)與零刻度線之間的距離為4cm，則在圖中酒精的刻度線(0.8)與水的刻度線(1.0)之間的距離為 0.8cm。

⑶若圖丙中水的刻度線(1.0)與玻璃容器底之間的距離為4cm，則在圖中酒精的刻度線(0.8)與水的刻度線(1.0)之間的距離為 1cm。

給你一個(gè)已知密度的實(shí)心鉛塊、一只彈簧測力計(jì)、細(xì)線和一杯待測的油，請(qǐng)利用浮力有關(guān)的知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，測出油的密度。簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)步驟及計(jì)算表達(dá)式。(用文字及相關(guān)的物理量符號(hào)表示)

⑴                                                                   ；

把鉛塊掛在彈簧測力計(jì)下，在空氣中測出鉛塊的重G

⑵                                                                   ；

⑶讀出鉛塊浸沒在油中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F

⑶⑶根據(jù)表達(dá)式ρ_油=                           ，求出油的密度。

如圖是“浮力的利用”一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，小芳同學(xué)很受啟發(fā)，她認(rèn)為用這種方法可以粗測出牙膏皮的密度。請(qǐng)你借鑒如圖的實(shí)驗(yàn)方法，再增加一種實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)粗測牙膏皮密度的實(shí)驗(yàn)。要求寫出：

⑴增加的實(shí)驗(yàn)器材名稱。

⑵實(shí)驗(yàn)步驟。

⑶所測密度的數(shù)據(jù)表達(dá)式。

小明和同學(xué)到汽車修理廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小明拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個(gè)零件的密度。具體操作如下：

⑴把天平放在        上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向        (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

⑵用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為     g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為     cm³，由此可算得小金屬零件的密度為        kg/m³。

⑶若該零件被磨損后，它的密度將        (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

小強(qiáng)觀察到學(xué)校在硬化路面時(shí)，工人師傅用振動(dòng)器在混凝土上來回振動(dòng)，他想這樣做可能是為了增大混凝土的密度，于是他用天平、量筒、細(xì)沙等器材做了如下實(shí)驗(yàn)：

⑴他用調(diào)好的天平按圖中的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，量筒中細(xì)沙質(zhì)量是 g，體積是 cm³，細(xì)沙的密度是 kg/m³。

⑵接下來他將量筒內(nèi)的細(xì)沙 并抹平，發(fā)現(xiàn)體積變小，由此判斷所測細(xì)沙密度變大，從而驗(yàn)證了他的想法。

老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識(shí)后，小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個(gè)柑橘，決定想辦法測出它的密度。

⑴將托盤天平放在__________桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____ (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。

⑵小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是______g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230cm³，則柑橘的密度為__________kg/m³。

⑶如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質(zhì)量，則這樣測得的柑橘密度比真實(shí)值______ (選填“偏大”或“偏小”)，其原因是______________。

⑷實(shí)驗(yàn)完成后，小明問小楠是如何測出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等。小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是： 。

⑸小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是： 。